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新课程强调学生是教学的主体,对于小学体育教学亦是如此.教师应从学生的身心特点出发,合理地处理教材的知识和技能要求,除了要传授给学生基本的体育知识和技能外,更重要的是要增强其身体素质,培养其优良的体育品质.提高小学体育教学效果的途径有很多,但是无一不是从学生的实际出发,以新课程理念为指导展开的. 相似文献
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有限元法在基础不均匀沉降引起的结构受损分析中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
赵志高 《南通职业大学学报》2010,24(4):114-116
建筑基础的变形以及由于基础不均匀沉降引起的上部结构受损情况很难用常规手段进行预测。文章结合现场实测数据,运用有限元分析方法,对某机车室基础不均匀沉降导致的结构受损情况进行建模和分析,查明了引起结构受损变形的主要原因,并对其分析结果进行了验证。 相似文献
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赵志高 《晋城职业技术学院学报》2010,3(2):32-33,39
本文在分析了当前高职教育存在问题的基础上,以《铜结构施工》课程为例,阐述了本课程的工作过程系统化教学情境设计、课程设计方案及教学方法。 相似文献
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