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现代教育理论注重学生创新意识的培养,创新能力显得尤为重要。小学的美术教育,虽然不能培养出专业的画家,但能培养他们敢于追求美、创造美的精神,这是美术素质教育的宗旨所在,如何在美术教学过程中充分地培养学生创造能力呢？1培养创新意识培根说：“好奇是知识的萌芽。”因此,教学内容应力求构思新颖,趣味性强,能充分调动和激发学生学习的积极性和主动性,培养和保护学生的学习兴趣和信心,内容、形式、方法和手段应是丰富、生动、多样的。教师要改革传统的教学内容、教学方法、教学模式的单一化状态;利用丰富多彩的现代化教学设施,强化学习内容的启发性与趣味性,以适应新时代发展的要求。要有计划、有目的地安排各项活动,使各项活动既有区别又有一定内在联系,为学生的不断创新提供科学的思维方式。例如,我在《闪烁的烟花》一课中是这样做的。导言之后让学生看了《节日的烟花》的录像片,使学生对烟花的色彩、造型有所了解,然后启发学生说：“这些烟花真是太漂亮,太美丽了,那你们想不想自己创造出更美的烟花呢？”学生有的说：“我想用绘画的方法来表现烟花。”有的说：“我想用绒线剪贴的方法。”有的说：“我想用纸贴的方法制作美丽的烟花。”好!我就是要同学们展开丰富想象,敢于求新,独树一帜,把自己的想法,大胆表现出来,可以不拘泥于绘画。通过这节课的教学,同学们的思维受到启发,创新意识有了很大的提高。 相似文献
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