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阅读是语文教学中最基本、最重要的训练之一,是写作的基础,尤其是在考试中,阅读能力强的学生在考试中的审题、阅读速度上都有很明显的优势。但在实际教学中,许多中学生不仅阅读总量少得可怜,而且对阅读活动本身没什么兴趣。作为基层语文教师,笔者现结合自己长期的语文教学实践,提出以下几点教学心得,以供大家探讨。一、教师如何引导学生提高阅读能力(一)教师要转变观念,改变教学方法 相似文献
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李清照是我国宋代一位杰出的女作家,她学识渊博,才华出众,工于诗词,长于文赋,精通音律,善作书画。尤以词、诗创作闻名于世。她的词反映了她童年的憧憬,少女的情怀,初恋的生 相似文献
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学生对作文产生恐惧心理原因，从学生方面说一是读书少，二是对生活缺少观察；从教师方面说则是指导过偏、要求过高、批评过多。要克服学生的作文恐惧心理，首先是让学生多读书看报，注意观察生活，开展丰富多彩的活动，通过多种途径不断丰富学生的积累；其次是让学生在积累的基础上多写多练，以量变促质变；再次就是教师对学生作文多鼓励，在写作上多诱导。 相似文献
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赵明军 《小作家选刊(小学)》2002,(8)
郭沫若先生曾考证过,“题”的本义是“额头”。“目”为象形字,本义是“眼睛”。人体上最能传神的部位应是“题”和“目”了。“题目”作为文章的组成部分,其重要性和地位当然不言而喻了。中学生写作文,在处理“题目”这个环节上,往往失之草率,或肤浅,或平淡,或显孤陋,或显幼稚,或大而无当,或不知所云。当然.也有不少见诸报刊的指导拟题的文章,但笔者感觉这些文章不是太理论化,就是太繁琐化,不易迅速被中学生接受和掌握。以笔者愚见,给作文拟题,只须掌握两个宇即可从容应付,即:“借”和“变”。 相似文献
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学好生物有很多方法,关键是让学生成为学习的主体、把知识内化,而通过实验引导学生感悟生物就是其中的一条重要途径。本文中主要从四个方面来讨论如何感悟生物。 相似文献
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复式班自然课宜同类同堂教学在农村复式班任教的教师，一般不但要教语文、数学，而且还要教自然、思品等学科，这样既令教师穷子“招架”，又难以使学生对自然课等“小科”产生兴趣。为解决这一问题，我对复式班自然课进行了同类同堂教学的尝试，即不同年级内容相联系的课... 相似文献
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为了使学生在计算机操作和阅读、写作方面达到"自动化"水平,探索出一条从根本上解决常规作文教学中"少、慢、差、费"的有效途径,提高学生的学习兴趣和思维能力,开发学生的智力,我们进行了电脑作文实验,卓有成效。一、电脑教学激发了学生的写作兴趣 相似文献
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赵明军 《中国基础教育研究》2010,6(4):37-38
1．案例。“老师,咱们班保管的奖品不见了!”班长神色慌张地对我说。原来,由我们班保管的运动会奖品在运动会结束后不翼而飞。经过一番慷慨激昂的演讲之后,很多错拿奖品的同学主动上交了奖品,但仍然有部分奖品不见踪影。我一边暗中调查,一边向同学们说明情况,并再次引导、劝诫：希望误拿奖品的同学能够维护集体的荣誉,在适当的时候主动把奖品放入储物柜。可是,好几天过去了, 相似文献
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中学生喜欢学习直观的历史故事,但对于一些抽象的历史观点、概念及其结论越来越不感兴趣,高中历史课越来越难教的问题非常突出.本文作者站在推行新课改的高度,探索在历史教学中培养学生创新能力的方法和体会. 相似文献