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法国科学家艾尔伯-费尔和德国科学家皮特-克鲁伯格因发现巨磁电阻效应而荣获2007年诺贝尔物理学奖。所谓“巨磁电阻”效应,是指磁性材料的电阻率在有外磁场作用时较之无外磁场作用时存在巨大变化的现象。根据这一效应开发的小型大容量计算机硬盘已得到广泛应用。瑞典皇家科学院在评价这项成就时表示, 相似文献
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赵春声 《中小学信息技术教育》2009,(7):67-68
为了尽快解决农村中小学优质教学资源不足的问题,江苏省实施了以制作、配送中小学优秀教师课堂教学光盘为主要内容的“送优质教学资源下乡”工程。我作为指导教师,参与了小学信息技术优质资源课的设计与制作。在优质资源课设计时,我们力争将名师的每一堂课设计成为充满激情、师生互动、内容重组的优质案例,展示名师的教学智慧,让接受培训的教师能够真正在教学理念的转变、 相似文献
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赵春声 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2000,(4):47
一、坚持有利于学生发展的原则综合高中有进行普通高中的文化知识的教育，又有职业教育，兼有升学和就业两种职能，增加了分流的机会。但是，我们目前的综合高中还不完善，还没有真正成为开放式、柔性化的教育，综合高中课程结构改革滞后于综合高中的发展，学生不能完全根据自身的发展需要选择学科。因此，综合高中的分流，不能简单地通过一次或几次考试的成绩确定。要充分尊重学生的意愿，既要看到当前的学习成绩，又要看到发展的潜能；既要看到智力因素，又要看到非智力因素。要帮助学生了解社会职业分工情况以及各类职业对劳动者的素质要… 相似文献
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以往人们在研究信息技术环境下中小学校长的领导问题时,关注的焦点集中在行政的层面,着重于讨论学校的教务管理、教师管理、学校资源的分配和利用等。学校教育的关键是课程,学校教育的问题归根到底表现为课程问题,所以学校领导工作的核心是对课程的领导。随着课程改革以及对课程问题研究的逐步深入,课程领导的理念、策略和方式已经开始渗透到我国的普通教育中。研究信息技术环境下中小学校课程领导的问题,不是课程管理概念的简单替换和延伸,而是课程理念的更新和提升。从课程管理转向课程领导,是基础教育改革和发展的必由之路。 相似文献
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赵春声 《中小学信息技术教育》2010,(3):28-29
在课程改革的背景下,提高课堂教学的有效性越来越为人们所重视。然而人们关注的主要还是显性课程的有效教学,忽视了隐性课程的开发和利用,对隐性课程与有效教学的关系研究甚少。本文就开发信息技术隐性课程,促进信息技术的有效教学,谈谈自己的观点。 相似文献
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为了尽快解决农村中小学优质教学资源不足的问题,江苏省实施了以制作、配送中小学优秀教师课堂教学光盘为主要内容的“送优质教学资源下乡”工程。我作为指导教师,参与了小学信息技术优质资源课的设计与制作。在优质资源课设计时,我们力争将名师的每一堂课设计成为充满激情、师生互动、内容重组的优质案例,展示名师的教学智慧,让接受培训的教师能够真正在教学理念的转变、 相似文献
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“非正式”内容穿插在教科书的正文中,是形式为内容服务的一个新探索,增添了教科书的活泼性,学生在学习正式内容的过程中接触和学习“非正式”内容,会对情感、态度和价值观产生潜移默化的影响。 相似文献
8.
随着技术的发展,技术作为一种知识体系的认识,越来越受到各国技术教育工作者的认同。本文从技术是知识体系的视角,以现代认知心理学中的学习分类理论为指导,对信息技术课程学习内容进行了分类和建构,希望能够为中小学信息技术课程内容建设提供一种思路和框架。 相似文献
9.
随着新课改的实施,信息技术教材发生了深刻变化,一改原来“软件说明书”的面孔,力求成为更适合师生学习的资源。对信息技术教材资源的利用、开发、整合、创生,是信息技术教师的一个重要任务。 相似文献
10.
赵春声 《中小学信息技术教育》2008,(3):80-81
法国科学家艾尔伯-费尔和德国科学家皮特-克鲁伯格因发现巨磁电阻效应而荣获2007年诺贝尔物理学奖。所谓“巨磁电阻”效应,是指磁性材料的电阻率在有外磁场作用时较之无外磁场作用时存在巨大变化的现象。根据这一效应开发的小型大容量计算机硬盘已得到广泛应用。瑞典皇家科学院在评价这项成就时表示, 相似文献
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