教师教育技术能力水平考试试后应用的改善与提高     

汪向征  葛彦强  赵柳根 《中国教育信息化》2011,(8):7-9

作者通过问卷调查、个别访谈等方法,获取教师在通过教育技术能力水平考试后的教育技术实际应用水平;基于试后应用的现状和影响因素的分析,提出改善提高试后应用水平的建议;并认识到要提高中小学教师教育技术能力水平,必须在学校和当地教育部门的配合下,帮助教师建立教育技术能力建设的长效机制。  相似文献   

基于移动媒体的高校学习环境设计     

刘俊  赵柳根  蔡敏 《中国教育技术装备》2013,(33):69-71

不同的高校学习环境,会对在校大学生的学习生活产生不同的影响,而一些新的理论、工具、资源等又会影响到学校学习环境的重构．随着近几年移动媒体的迅速发展和普及,在很多高校逐渐萌起由移动媒体参与的学习环境。如何更好地利用移动媒体,发挥它的优势来重构新的学习环境,从而促进学生的学习,成为本文探讨的问题。  相似文献   

教师教育技术能力水平考试试后应用的改善与提高     

汪向征  葛彦强  赵柳根 《中国教育信息化》2011,(16)

作者通过问卷调查、个别访谈等方法,获取教师在通过教育技术能力水平考试后的教育技术实际应用水平;基于试后应用的现状和影响因素的分析,提出改善提高试后应用水平的建议;并认识到要提高中小学教师教育技术能力水平,必须在学校和当地教育部门的配合下,帮助教师建立教育技术能力建设的长效机制。  相似文献