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本文介绍了针对专业硕士研究生的实践教学改革方法,在充分总结以往教学经验的基础上,基于递进式模块的教学理念,提出了"实验培训+实物制作+项目考核"的实践教学体系,并设计了实践项目。本文以专业硕士校内实践课程教学目标为核心,开展教学环节的创新设计,从建立面向专业硕士专业能力矩阵、实践教学体系设计及实践项目的设计与实施三个方面做了全新的尝试,结合专业课程和学生基本专业素质,设计基础理论实验研究内容,建立综合实践教学模块,培养学生的实践操作、问题分析、分工协作的能力。本文研究成果对专业硕士教学改革具有参考价值。 相似文献
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“教学任务完不成,课就砸了吗?”对此问题的不同认识,反映了人们对课堂教学评价标准的不同取向。其实,说到底,这个问题是一个课堂教学以谁为本的问题。例如:课堂教学以教学任务为本,那么,教学任务没完成,课自然砸了;然而,课堂教学以学生为本,那么,课砸不砸并不决定于教学任务。 相似文献
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赵桂春 《第二课堂(小学)》2005,(12)
我们每天吃的食物,进入人体内都要经过消化吸收,才能转化成人体需要的热能和各种有机体材料。食物种类很多。但按照化学成分可分为碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素、无机物和水共六类化合物,这也是人体所需的六类营养。其 相似文献
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德育是素质教育的灵魂。政治思想道德教育在素质教育中占首要位置。多年来,我们在德育教育中,重视并发挥以学校教育为主阵地、主课堂,以家庭为基础,以社会为依托的三结合教育网络的作用,收到显著效果。一、以学校教育为主课堂１、依法确立素质教育的目标。中共中央、国务院、全国人大颁布的有关教育法律,使我国教育走上依法治教的轨道,为我们确立实施素质教育的目标提供了法律依据。在学校教育中,我区坚持全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量,面向全体学生,全面提高学生素质为实施素质教育的总目标,让学生学会学习,学会生活… 相似文献
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人生不能没有良师,没有良师的人生不会有成就;人生不能没有榜样,没有榜样的人生难以进步;人生不能没有朋友,没有朋友的人生不会豪迈;人生不能没有关爱,没有关爱的人生麻木而寒冷。给我许多关爱的《黑龙江教育》,成为我人生不可缺少的良师、益友和榜样。18年前,我走上教学工作岗位。站在三尺讲台上,面对几十位渴求知识雨露的孩子们,我有些紧张和束手无策,开始为自己知识储备的不足而羞愧。虽然我参加了大专和本科自学考试的学习,但还是弥补 相似文献
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赵桂春 《第二课堂(小学)》2006,(Z1)
我们地球表面的土壤中含有丰富的矿物质,有些地区的土壤甚至含有 100种以上矿物质。 矿物质是人体所必须的营养素之一,有益于人体健康。如锌缺乏时,儿童 的生长和性发育停滞,食欲不振,味觉和嗅觉异常。学龄期儿童骨骼发育较 快,肌肉组织细胞数量直线增加,如钙磷供给不足或比例不当,可发生轻度的 佝偻病和骨质疏松症。铁能保证肌肉顺利工作,而且还是制造血红素细胞的 相似文献
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《新课程标准》中明指出：识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。结合《课标》的要求，我在识字教学方面做了尝试，总结了十种识字方法。 相似文献
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