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赵泽福 《中学语文教学参考(初中生版)》1996,(6)
比喻论证的逻辑实质是类比推理──兼与乐鸣先生商榷赵泽福比喻论证虽然已普遍为人们所接受，但是作为一种论证方法，到底它的逻辑依据是什么，这个最基本的问题仍在困扰着人们。人民教育出版社高中语文课本给比喻论证下的定义是：“就是用形象的比喻来证明论点。”（第四... 相似文献
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从教多年,体会颇深。不少中学生因为有一门弱科而在考学选拔考试中,名落孙山之外,不能如愿以偿,教师家长也为之唏嘘。鉴于此,有的学校向学生亮出“5-1=0”的黄牌,意为高考的五科有一弱科,便全盘皆输,以警示学生不能出现特弱学科。有的学校规定,弱科学生由任课教师“包干”,直接和工资奖金挂钩,试图以此调动教师积极性。但结果大抵不如人意,有的弱科依然如故,有的弱科没上去,强科反 相似文献
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赵泽福 《中国小学语文教学论坛》2001,(24)
著名的心理学家林崇德先生曾反复强调：“不论是智力还是能力，其核心成分是思维，最基本的特征是概括，即概括是智力与能力的首要特点。因此，中小学生概括能力的发展，应看成其智力与能力发展的重要指标。”“由于语文能力的基础是概括，所以，我们在培养中小学生语文能力时，自始至终地突出对其概括能力的训练。”（《学习与发展》北京师范大学出版社）林先生从教育学、心理学、思维学的角度指出，概括思维能力在学生能力培养和智力发展中占有相当重要的地位。高中阶段是基础教育的最后阶段，按道理学生应该具备较高水平的阅读概括能力。… 相似文献
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立体式序列化读写同步训练□山东寿光赵泽福国乃全造成中学语文教学的效率不尽如人意的原因虽然很多，但我们认为在语文教学中阅读训练和写作训练单一无序，不能充分发挥其整体协同作用，无法形成同步良性循环是主要原因之一。首先，现行人教版全国统编语文教材（高中必修... 相似文献
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赵泽福 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(8)
函数极值是高等数学的重要组成部分,函数性态是其重要特征之一。函数极值在企业营销中应用非常广泛,利用函数极值思维,可有效确定企业在一定条件下的投入比例,帮助企业获得最大利润。本文首先分析了函数极值的相关知识,并通过举例分析,对企业营销中的函数极值思维应用进行了讨论。 相似文献
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古汉语的被动句较现代汉语有很大的不同,现将常见文言被动句类型例解于下一、标志型古汉语中常用表被动的虚词作为被动句的标志。(一)单一标志。1.在动词前加“见”。 相似文献
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在中学议论文的读写教学中,不少人对论据、论证方法的识别和运用存在着片面的认识,不清楚论据是一个动态的概念,论据性质具有相对可变性,而孤立静止地认为只要运用“事实”作论据进行论证,就是事实论据,就是例证法;只要引用经典理论、名人名言作论据进行论证,就是理论论据,就是引证法。就连人教社现行统编高中语文教材(必修)编写者也是如此。《讲讲实事求是》一文“预习提示”中说:“在论证方法上,它既用了引证法,也运用了例证法。”对于“引证法”,课本“单元基础知识和训练”中是这样定义和理解的:“引证法,是用已知的公认的道理、原则作… 相似文献
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案一教学方法《荷塘月色》这种语言精美、音韵和谐的美文,应该美读,力求能读得声情并茂。读的水平能反映出对文章感情的理解程度,能反映出对文章语言特点的把握情况,所以朗读背诵应贯穿始终,让学生读文入境。所以以读带析,以读带品,读中理解作者感情,读中品味语言特点就成为本文最主要的教学方法。教学思路说明一、课前准备。1.准备录音机、乐曲磁带《二泉映月》。2.准备电视散文《荷塘月色》光盘。二、布置预习。1.掌握文下注释中的重点字词。2.通读课文,查字典,理解《采莲赋》中引用的片断。3.有感情地朗读课文。三、课堂操作步骤。1.由学… 相似文献