排序方式: 共有4条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
赵燕波 《中学语文(读写新空间)》2016,(6):36-37
<正>一、高中语文教学缺乏文学素养的原因高中教育是人生学习的重要转折点,它在直通高考的同时,也面临诸多的素质培养问题。长期以来,我国的高中语文教育都是重视应试教育,在教育的过程中,不会留太多的时间给文学素养的培养。尽管现在的教育路线在改革,但实践情况仍有诸多不成熟之处。关于文学素养的教育,目前存在以下的问题。1.缺乏对文学素养的正确认识在高中这个学习阶段,要应对高考,需要学习的内容不仅多而且十分复杂,再加上其他功课的融入,使得高中学习任务十分繁重。许多教师和学生认为在这段 相似文献
2.
赵燕波 《中学语文(读写新空间)》2014,(15):127-128
<正>在新世纪里,人的自身发展愈来愈受关注。就教育而言,对于人本的看重越来越受人群所重视。那么在教育中又如何更好地关注人本呢?素质教育的概念便应运而生了。归结一处,学校教育的目的就是培养高素质的人。当然,素质教育只是教育中一种模式目标,其对人的素质定义比较宽泛。有思想、能力、个性、心理诸方面的要求。 相似文献
3.
<正>在《普通高中语文课程标准(实验)》中,明确倡导"自主、合作、探究"的学习方式。这就是合作学习,它要求教师将学生按照一定的规则给予分组,让这些组员在一起进行学习活动,以共同完成教学任务。在高中作文教学中,如何进行合作学习呢?笔者结合自己的教学实践经验,提出一些看法,以供广大教师的教学参考应用。一、在作文素材收集阶段,组织学生进行合作学习长期以来,学生写作存在的一个主要问题就是作文素材储备不足。其原因是多方面的,但是其中一个因素 相似文献
4.
1