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健康的人才成长环境是构建和谐社会的重要指标之一。然而,长期以来形成的基于学历主义的一元化社会文化价值使教育以至整个社会遭遇种种病理问题。摒弃一元化社会价值取向,走向多元文化 相似文献
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实践智慧与教师专业发展 总被引：11，自引：0，他引：11
教师的实践智慧是教师在教育教学实践中基于善的教育价值追求,对教育教学工作的规律性把握、创造性驾驭、深刻洞悉、深度思考、敏锐的感悟与反应以及灵活机智应对的综合能力。它突出地表现在教师所具有的洞察能力与理解能力、反思能力与批判能力、沟通能力与协调能力、审美能力与创造能力等能力上。这种实践智慧具有个体性智慧、缄默性智慧、动态生成性智慧等特征。教师通过走进教育生活世界、关注教育的生命价值、形成教育对话机制、继承与重构学校文化、参与教育研究创新、形成个人知识、把握教育时机等途径,可以不断丰富自身的实践智慧,促进自身的专业发展。 相似文献
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为掌握而教为掌握而学——论"掌握学习"在课堂教学中的实践 总被引：1，自引：0，他引：1
布卢姆在60年代提出了掌握学习理论,其中心思想是:只要提供最佳的教学并给以足够的学习时间,多数学生能获得良好的学习成绩。在实施素质教育的今天,掌握学习理论对转变教师观念和提高课堂教学质量具有深刻的指导意义。 相似文献
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赵瑞情 《南阳师范学院学报》2003,2(11):105-107
传统教育评价因其单一化特征越来越不适应当前全面实施素质教育的需要，代之而起的是多元化的教育评价模式。由分析传统教育评价存在的突出问题入手，从教育评价的标准、功能、主体、对象、形式等五个方面分析了多元化素质教育评价模式。 相似文献
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美国学校选择"新"进展 总被引：4，自引：0，他引：4
教育,特别是基础教育,在整个国家的建设和发展中具有特别重要的战略地位和作用,这一点已成为越来越多人的共识。是否应当允许义务教育阶段学生进行学校选择,以促进基础教育学校质量的整体提高和学生的健康成长,是不少国家早已面临的一个问题。实际上,早在19世纪,欧洲就出现了学 相似文献
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学生社团在不同的历史时期担负着不同的使命。在政局动荡的年代,在国难当头的危急时刻,学生社团的主要使命在于关注国家前途命运、干预政治和发展兴趣;在民主、和平的现代社会里,弘扬兴趣、彰显个性,了解社会、服务社会成了学生社团的主要使命和任务;在构建社会主义和谐的新的历史时期,培育创新人才和传导社会和谐文化的使命又历史地落在学生社团的肩上。学生社团的主要旨趣与社会发展紧密相关,但是,为中华民族的振兴、为中华民族的现代化发展是其亘古不变的天职和使命。 相似文献
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关于我国教师资格制度的政策评析 总被引：2，自引：0，他引：2
本文以我国几年来在教师资格制度上的实践以及近年来师范教育所面临的严峻形势为立足点，从我国教师资格制度的政策背景、出台过程人手，着重探讨了教师资格制度实施过程中存在的问题，并在此基础上，提出了完善教师资格制度的若干建议，以期教师资格制度能够在实践中日趋完善。 相似文献
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