高职学生心理健康教育与学科教学的整合     

张兰芳  赵秋堂  曹素萍 《职业技术》2009,(7):60-60

高职院校早期的心理健康教育是以独立的形式开展的,割裂了心理健康教育与其他学科之间的关联性。本文尝试探讨如何在基础课和专业课学科教学中渗透心理健康教育,期望给予高职院校学生全方位的素质教育,增强学生心理素质。  相似文献   

天然药物化学实验教学改革探讨     

曹素萍  赵秋堂  赵喜林 《职业技术》2009,(9):9-9

天然药物化学实践性很强,教学中应重视实验教学我校通过开放实验室,机动安排实验时间．实施开放性实验教学,激发学生的学习兴趣,从而提高了实验课教学的效果.  相似文献   

班级管理之我见     

丁亚明  施健  赵秋堂 《中国科教创新导刊》2011,(1):224-224

本文针对职业学校的班级管理这一问题,提出了在班级管理中应该注意的几个方面。在班级管理中要了解学生情况,时刻铭记于心;要帮助学生明确学习目标,树立信心;要注重班干部选拔和培养;要改变教育观念,正确对待差生;要有合理严谨的奖惩制度;要倾听学生意见和心声。  相似文献