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1.
2.
赵竹 《考试周刊》2015,(48):16-17
新时期高等职业教育目标与课程设置应遵循就业导向、校企合作、工学结合理论适度、能力本位、实训主导的原则进行改革,改革操作要领是:弘扬以技为本的课程理念,彻底改革传统课程的结构序列,突出基于工作过程的根本特色,整合与创新高职教育课程体系。课程始终是教育的核心,教师要围绕课程,硬件建设也要围绕课程。  相似文献   
3.
依据交通安全与智能控制专业工学结合人才培养模式,通过市场调研和归纳典型工作任务,确定对接智慧交通产业。以课程开发建设为导向,坚持职业教育的职业性、发展性、行动性,重视学生职业行动能力的培养教育理念,开发构建交通安全与智能控制专业工作过程系统化课程体系。以工作岗位为导向,整合校内外教学资源,充分发挥教师与学生的“双主体”作用。通过校企合作,以职业行动能力开发为目标,从理论与实践相结合的角度研究特色专业课程,有助于进一步丰富我国高职课程理论。  相似文献   
4.
“虚实相生”是中国古典美学中的重要原则,同时也是进行诗歌鉴赏时不可缺少的重要理论,它脱胎于老子的哲学思想,形成完整的文学鉴赏理论,同时在文学创作过程出衍生出虚中有实、实中带虚、虚实互转的诗歌创作技巧。无论是其内涵还是类型特征,都是进行古典诗歌创作和鉴赏必不可少的重要理论基础。  相似文献   
5.
赵竹 《考试周刊》2015,(38):13-14
文章论述了依据职业教育理念,结合校企合作开发课程,在职业能力驱动的教改经验基础上,通过市场调研、归纳典型工作任务,确定对接智能交通产业,以课程建设为导向,重视学生职业行动能力的培养教育理念,以工作岗位为导向,以职业行动能力开发为目标,重点关注如何符合智能交通行业设置课程的相关教学项目案例,如何结合任务驱动、项目导向进行教学改革、课程改革和考试改革,达到提高学生职业技能,零距离上岗能力的改革与研究。  相似文献   
6.
肖帅  赵竹 《考试周刊》2011,(23):149-151
当今社会越来越重视大学生的创新能力。对计算机专业的学生,如何加强创新能力的培养,使之成为符合社会需要的创新型人才,这是一个亟待研讨的问题。本文针对此问题,从四个方面理论联系实际,阐述了在计算机教学中加强和培养学生创新能力的方法,为全面发展创新教育提供了新的思路。  相似文献   
7.
肖帅  赵竹  匡慜 《教育教学论坛》2014,(48):263-266
多元智能理论的研究目前广泛在中小学教育中开展,而在高职教育中的研究不多。要想将多元智能理论运用于高职课堂教学,就必须要对教学对象(高职学生)的智能分布展开调查。只有掌握了高职学生的智能分布,才能采取有的放矢、对症下药的教学方法。笔者筛选湖南省8所高职学院的学生,采取问卷调查法和内容分析法,力求找出高职学生的智能分布特点,为计算机课程教学提供新的启示。  相似文献   
8.
赵竹  肖帅 《考试周刊》2015,(13):11-12
交通安全与智能控制专业正在全面推进湖南省省级特色专业建设,教学改革、课程改革和考试改革是建设的重点,当今改革的方向是突出体现实际工作过程,面向具体的工作岗位和具备相应的专业技能。网络综合布线设计与实施是项目施工控制的重点是本专业学生都必须具备的专业技能,为了更好地培养学生这方面的能力,应在教材和教学过程中突出现场情境教学,按规范要求设置相关经典案例体现现施工质量控制要求。本文着重研究如何设置相关案例,如何结合任务驱动、项目导向进行教学改革、课程改革和考试改革,达到增强教学效果、突出示范效应的目的。  相似文献   
9.
《楚辞·远游》是我国古代游仙文学的源头,开中国游仙文学之先河并对后世游仙文学的发展产生重要影响。汉代司马相如的《大人赋》继承了《远游》中的"游仙"模式,与其有着相似的"游仙"结构和"游仙"路线。但深究其本质,两篇文章在"游仙"性质和内涵上又有着很大的区别,《大人赋》只是单纯的模仿了《远游》的形式,在内涵上却远远不及《远游》深刻,但是《大人赋》在仙境的描写与开拓上又对《远游》有一定的发展与创新,这主要与汉代神仙思想的发展以及汉代文学艺术的演进息息相关。  相似文献   
10.
赵竹 《毕节学院学报》2015,33(1):111-115
不同的地理文化环境对文学发展有很大的影响,会直接影响到文学作品的内容、风格等诸多方面.无论是主题表达.还是形象塑造,或者具体到词语的选择与应用,南朝乐府民歌和北朝乐府民歌都显示出极大的不同,形成各自不同的艺术风貌,带有鲜明的地域文化烙印.也正是这种独特的差异,使南北朝民歌在中国文学史上具有特殊的艺术价值.  相似文献   
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