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大众化是马克思主义的本质要求.马克思曾精辟地指出:"批判的武器当然不能代替武器的批判.物质力量只能用物质力量来摧毁,但是理论一经掌握群众,也会变成物质力量. 相似文献
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党的十八大把生态文明建设纳入中国特色社会主义“五位一体”的总体布局之中,将其地位上升到了战略层面,丰富和发展了中国特色社会主义理论与实践,从生态文明建设的内涵、战略地位和制度建设方面来阐述其对中国特色社会主义发展的新贡献。 相似文献
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在软件项目开发中,认识和理解项目中风险的形成机制是更好地开展风险管理、有效控制项目进度和成本的重要前提。在分析软件项目风险及其特征的基础上,从项目的复杂性、人认识能力的局限性、项目的不确定性和项目干系人的差异性等方面研究软件项目风险形成的根源,然后通过梳理和分析构建软件项目风险的形成机制。 相似文献
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赵金元 《云南教育(高教版)》1997,(2)
马克思主义原理课教改实践的总结与思考赵金元根据国家教委（１９９１）２号文件，云南省委宣传部和省教委（１９９２）３号文件精神，我校马列室在校党委的支持和领导下，研究决定：从１９９２－１９９３学年度开始，由笔者在《马克思主义原理》课中率先进行马列课教学改... 相似文献
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赵金元 《思想理论教育(上半月综合版)》1996,(3)
社会主义精神文明建设是建设有中国特色社会主义的重要特征。邓小平指出:我们要在建设高度物质文明的同时,建设高度的社会主义精神文明,这才是有中国特色的社会主义。并强调物质文明和精神文明两手抓,“两手都要硬”。精神文明建 相似文献
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赵金元 《思想理论教育(上半月综合版)》1995,(3)
1993年以来,高校马克思主义理论课正在进行新一轮教学改革。这次改革是自1985年开始的由“老三门”过渡到“新三门”改革的进一步深化,是实践发展的需要,也是马克思主义理论自身发展的必然要求。根据中央、国家教委和云南省教委的要求,这次马克思主义理论课 相似文献
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