关于离散数学教学改革的思考   总被引：9，自引：0，他引：9  

赵青杉  孟国艳 《忻州师范学院学报》2005,21(5):65-68

离散数学是计算机科学与技术专业的一门重要基础课,搞好本课程的教学,不但能为学生学好后续课程奠定坚实的数学理论基础,而且有利于培养学生的计算机数学思维,并且在进一步的学习和工作中适应本学科专业的发展。本文结合教学实践,就当前离散数学教学存在的问题以及教学改革思路作了较为深入的分析。  相似文献   

程序设计与离散数学课程教学相结合教学方法探讨     

赵青杉  宗春梅  孟国艳  张静 《忻州师范学院学报》2013,29(2)

文章提出程序设计与离散数学课程教学相结合的教学思路,离散数学课程教学由一系列的数学模块以及相应的程序设计项目所组成.文章指出这种教学方式的优点并给出促进课程教学的新方法.同时列出一些数学模块及其相应的设计项目.  相似文献   

基于粗糙集理论的教师评价指标分析     

赵青杉  孟国艳  刘丽英 《忻州师范学院学报》2010,26(2):36-38,116

传统高校教师评价方法中列出的评价指标太多,且有一些指标是不重要或人们根本不关心的。文章运用区分矩阵与区分函数的方法,对通过问卷调查得到的数据进行了分析,得到了教学效果评价问卷中20项指标的一个最优相对约简（5项）,这5项指标便可作为今后进行教师评价的依据。  相似文献   

"计算方法"课程教学改革探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

孟国艳  赵青杉 《忻州师范学院学报》2008,24(2):111-113

文章就"计算方法"课程的教学改革,提出了一些建议及方法:(1)运用现代教学技术;(2)优化课堂教学;(3)加强实践环节.实践表明教学改革取得了较好的成效.  相似文献   

个性OCC模型的学习支持技术的设计与实现     

郝耀军  王建国  赵青杉 《中国远程教育(综合版)》2013,(2):26-31,95

由于网络学习中的时空差距,情感缺失问题成为阻碍其发展的一大障碍。基于模糊情感分析的个性_OCC情感模型,给出了网络学习中情感变量初始化和更新的一套规则,将个性与OCC情感模型相结合,利用模糊数学方法,综合评判引起情感变化的学习能力与学习过程因素。该模型克服了以往一些模型太过复杂、不能达到主体反应实时性的缺点,并考虑了个性对情感状态的影响。基于该模型的学习支持技术,有效解决了网络学习中情感缺失的问题,改善了网络学习的交互过程。  相似文献   

对产品产量的风险型决策方法的思考     

赵青杉 《忻州师范学院学报》2001,17(3):50-51

在产品生产的风险型决策中引入利润函数和损失函数，使期望损益分析法不仅适用于离散型的销售状态，也适用于连续型的销售状态。  相似文献   

网络智能教学系统中双层学生模型的设计     

郝耀军  王建国  赵青杉 《中国远程教育(综合版)》2011,(12)

本文探讨了在网络智能教学系统中建立一个双层动态学生模型的方法,模型的初始层采用复合认知型学生模型,高级层利用Hopfield神经网络算法,在初始层数据的基础上加入兴趣、爱好、知识状态、学习历史等信息进行评价、分类.该模型克服了单一学生模型结构数据处理的障碍,能够灵活、全面地对学生的学习特征进行分析,有效改善了智能网络教学系统的教学决策过程.  相似文献   

基于MPI的大型稀疏线性方程组的并行算法   总被引：1，自引：0，他引：1  

孟国艳  赵青杉 《忻州师范学院学报》2002,18(6):63-64

扼要介绍了MPI的一些基本概念,利用MPI并行环境,实现了大型稀疏线性方程组的并行算法,并以三对角线方程组为例加以实现。  相似文献   

基于粗糙集的属性约简算法   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵青杉  韩宝俊 《忻州师范学院学报》2006,22(2):43-46

属性约简是粗糙集理论研究的关键问题之一,现已证明寻找一个决策表的最优约简是N P-hard问题。本文首先介绍可辨识矩阵属性约简的基本算法并对求核算法进行了改进。在此基础上给出决策表中属性重要性的两种度量,并以此为启发式信息,提出了一种属性约简的启发式算法。最后,实验结果表明,该算法在大多数情况下能有效地获得决策表的最优约简。  相似文献