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在初中语文教学中,许多学生爱学习记叙性的文章,而厌学说明性的文章。许多教师也认为,教学说明文不如记叙性文章那么形象生动。随着社会的高速发展,说明文作为一种最常见、最实用的文体,在社会中得到越来越广泛的运用。从整个教学重要环节之一的考试来看,说明文阅读的分值不断提高、难度不断加大,有的学生不能写出理想的答案。这些都说明,说明文阅读并没有得到教师和学生的足够重视,学生对说明文的学习淡而无味,考试时凭运气猜答案。教师要着重从新课程标准的要求、说明文考查的要点和解题技巧方面,分析当前说明文教学存在的种种问题,进而在新课标指引下,提出解决问题的方法。 相似文献
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教师是学校发展和教育改革成败的关键所在,对教师的研究是促进教师专业发展和深化课程改革的重中之重。离开了教师的支撑,任何教育革新都将是形式化的,不彻底的,甚至是短命的。鉴于教师发展与游戏精神之间广泛而复杂的联系,从应用层面考察教师的游戏精神,以期对该领域的发展有所助益。 相似文献
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