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通过调查问卷,文章实证地研究了在网络自主学习环境下,广东工贸职业技术学院学生在课后进行网络自主学习的现状,发现学习者的网络自主学习执行能力比较弱,并通过访谈,找出造成这种现状的一些主要原因。提出通过运用提高学生自我效能感的策略与合作学习策略,以期帮助学生走出现状困境,进而提高网络自主学习的能力。 相似文献
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本研究采用前、后测的方法考查词汇频率对中国大学生二语词汇偶然习得的作用。受试者是同一所大学的84名学生,分别代表三个语言水平。在阅读一篇文章之后,测量受试者对目标词的习得情况。将习得最好与最差的词汇的频率进行比较。结果显示,词汇频率与受试的语言水平就词汇的理解性习得而言,不相关;而就产出性习得而言却相关。 相似文献
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