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日期是1996年11月4日,文件为内阁第692号令,即《关于历史纲要年度细分之规定的变化》。这一政令试图通过把各年级的学校的时间限制转移到“出于教学和文化需要而把更多的时间花在近期事件的历史政治意义的教学上来”,以满足国家学校中的历史课程变化的要求。它基本上是以每一学校层次(如小学、普通中学[lower secondary schools]和中专[upper secondary schools])的最后一年和各类中专学校(公学、师范学校、技校、职业学校)都专注于教与学20世纪的历史为目标。这就改变了传统的学校历史的时期划分。犹如国家教委的一份报告指出的那样:这一政令是一个“非常有限并具局限性的提议”。尽管如此,我们还是可以把1996年作为一个转折点。 相似文献
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达·芬奇 《中学生阅读(初中版)》2014,(11):40-41
很久很久以前,森林中住着一群动物。这群动物都觉得这片森林很神秘,不论是勇猛强悍的,还是足智多谋的,谁也弄不清楚森林里到底发生了什么灾祸,摸不透在那棵粗壮繁茂的古树下面,隐藏着什么可怕的动物。 相似文献
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达·芬奇 《中学生阅读(初中版)》2014,(21):40-41
很久很久以前,森林中住着一群动物。这群动物都觉得这片森林很神秘,不论是勇猛强悍的,还是足智多谋的,谁也弄不清楚森林里到底发生了什么灾祸,摸不透在那棵粗壮繁茂的古树下面,隐藏着什么可怕的动物。消息传开之后,传闻变得越来越不可捉摸,大家议论纷纷。最后,都说古树下面出现了可怕的怪兽,动物们的末日到了!动物们胆战心惊地聚在一起商议对策,一个个苦思冥想,都想不出办法。最后,不得不求助于狐狸。它们说:"狐狸老兄,你是森林动物中最聪明、最善于思索的天才,请你发发善心,设法弄清楚森林里到底发生了什么事,古树下面到底藏着什么怪兽。求求你啦,你一定得帮这个忙!" 相似文献
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Ettore Mazzilli 《体育科研》2012,33(6):19-20
摘要:主要介绍了国际足球管理机构——国际足联的管理体系,并重点介绍了足球纠纷处理体系。足球纠纷处理体系包括两个层面:一个是在足球协会内部的纠纷解决体系包括国际足联的纠纷解决委员会(DRC)和国家纠纷解决委员会(NDRC),另一个是处理上诉纠纷的外部仲裁包括国际体育仲裁庭(CAS)和国家层面独立于协会的仲裁庭。并结合足球协会适用该系统后的优点和不足,针对存在的问题需求、解决问题的方法提出自己见解。 相似文献
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乌鸦不知从哪儿弄到一颗核桃,它打心底感到自己运气不错,喜滋滋地向钟楼飞去。它在楼顶上停稳,用一只爪子紧紧按住核桃,嘴壳“笃笃笃”狠劲儿啄那圆不溜秋的硬家伙,想要把硬果壳啄开,吃里头那美味儿的果仁。可不知是用力过猛呢,还是它没弄对头,核 相似文献
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达·芬奇 《语文世界(高中版)》2005,(10)
一只小毛虫趴在一片叶子上,用新奇的目光观察着周围的一切:各种昆虫轻歌曼舞,飞的飞,跑的跑,又是唱、又是跳……到处生机勃勃。只有它,可怜的小毛虫,被抛弃在旁,不会跑,也不会飞。小毛虫费了九牛二虎之力,才能挪动一点点!当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时,自己觉得,就像 相似文献