引导孩子走入书的世界     

远静 《幼儿教育》1999,(9)

孩子的学习不仅仅限于书本的学习,但“书的世界”毕竟充满了诱惑力。对于家长来说,如何引导孩子走入“书的世界”是个重要的话题。一、家长对书要有兴趣。对书有兴趣,不仅表现在舍得花钱买书,更重要的是对阅读有兴趣。榜样的力量是无穷的,家长对书的浓厚兴趣会对孩子产生潜移默化的影响。有人觉得教师的孩子对学习的兴趣浓些,大约也与此有关。二、家长要与孩子共读。孩子的阅读兴趣与成人的阅读兴趣是不一样的,要激发孩子的阅读兴趣,让孩子走入“书的世界”,光靠家长的表率作用是不够的,家  相似文献   

半个喷嚏     

张秋生  远静 《幼儿教育》1992,(5)

这座大楼里,谁有他骄气?“啊——啊——”他刚想打个喷嚏,正巧奶奶走过来,问了他一个问题。由于奶奶的打岔,他再也打不出下半个喷嚏。小东西又叫又嚷,  相似文献   

小兔逃跑     

季颖  远静  玛格莱特·维丝·布朗温 《幼儿教育》1992,(11)

一天,小兔子想离开家,它对妈妈说:“妈妈,我要逃跑啦!”妈妈听了,说:“你要是逃跑,妈妈就追你。因为你是妈妈心爱的孩子。”“要是妈妈追我,我就变成河里的鱼游走。”小兔说。妈妈说:“你要是变成河里的鱼,妈妈就变成钓鱼人,把你钓上来。”“妈妈要是变成钓鱼人,我就  相似文献   

幼儿园教师《专业合格证书》 《教材教法合格证书》文化专业知识考试——《文选与习作》第三册部分练习题参考答案     

远静 《早期教育》1987,(11)

毛泽东诗词二首一、①望:展望。长城内外,大河上下,万里江山尽收眼底。显示诗人的气魄之大。一个“望”字领起下文。②舞:飞舞。驰:奔驰。覆盖着大雪的群山,起伏蜿蜓,连绵不断,宛如巨大的银蛇在飞舞;皑皑白雪的秦晋高原,峰峦起伏,好象白色的象群在奔跑。“舞”、“驰”以动态写静景,把北国雪景写得生气勃勃。③惜:可惜。稍逊:略差。只识:只知,只会。数:数得着、称得上的意思。秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗等是历史上的杰出人物,在一定的历史时期内曾起过某些进步作用,但他们归根结底是封建统治阶级的代表人物。由于历史和阶级的局限,他们都有不足之处。“惜”、“稍逊”、“只识”很有分寸地指  相似文献