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由清华大学全球学校与学生发展评价研究中心与清华大学教育研究院共同举办的"面向新时代的高等教育评价"国际会议日前在北京召开。会议围绕大学排名、院校评估、指标构建及变革趋势等内容进行了热烈且深入的探讨,分析了未来高等教育评价可能出现的变化和发展趋势,分享了构建更为全面科学的高等教育评价指标体系的最新研究探索。 相似文献
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在传统学校时空框架与教育改革的矛盾愈发凸显之际,美国学校时间改革提供了值得借鉴的经验。美国学校时间改革以提高教育质量和扩大学校教育公共价值为目的,围绕数量革命和质量革命展开,最终落脚于支持持续深度学习和满足个性化学习需求。一系列改革措施促进美国的时间观念发生了根本性转变。学校时间改革的结果似乎表明,在大多数情况下改良时间结构比延长时间数量更有利于提高教育质量,并且只有当学校时间改革与课程、教学法、教师和评价方式等改革相联系时,真正的教育改革才会发生。 相似文献
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