英语专业师范生在边境民族地区从事基础教育工作的意愿及影响因素研究——以广西民族师范学院为例     

邓巨榕  易春燕  谭伊淘  陆英伟 《广西教育》2022,(6):55-59

本文对崇左市广西民族师范学院英语专业师范生进行调查得到的结果进行分析,了解英语专业师范生留在崇左从事基础教育工作的意愿及其影响因素,并从人际关系方面、成长与发展方面、政策与管理监督方面、工作本身方面提出建议,以提高英语专业师范生在边境民族地区从事基础教育工作的意愿,充实边境民族地区英语教育师资。  相似文献