综合实践活动课程中如何培养学生的问题意识     

邓邵斌 《吉林教育》2009,(5)

把培养学生的创新精神和实践能力作为素质教育的重点,是我国教育思想观念的一次重大转变,更是我国教育改革与发展的又一次质的飞跃。而综合实践活动是一门以培养学生创新精神和实践能力为基本目标,基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,注重对知识技能的综合运用,体现  相似文献   

综合实践活动课题的确定及指导——“同在一片蓝天下”爱心义卖活动的开展     

邓邵斌 《学生之友(小学版)》2013,(4):86-87

综合实践活动课是在基础教育课程改革中,作为一门主要由学校自主开发的校本课程,具有很强的开放性,自主性,实践性和生成性。根据综合实践活动实施的一个最基本要求就是密切联系学生的生活和已有经验,从学生所处的自然环境和社会环境出发,展开综合实践活动的全过程。那么,综合实践活动主题的选择、确定必须体现时代特征,紧扣时代脉搏,充满时代气息,具有时代精神,否则就会使活动缺乏活力,失去生命力。  相似文献   

让学生在综合实践活动中体验快乐     

邓邵斌 《华章》2007,(4)

新课程的一个亮点——综合实践活动课程,其内容的选择和组织就是围绕学生与自然的关系、学生与他人和社会的关系、学生与自我的关系3条线进行开展的,重要的是它关注学生作为“整体的人”的发展。  相似文献