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多媒体技术为语文课堂注入了新鲜血液,改变了“教师粉笔黑板”的传统教学形式,电子白板、投影等媒体,各自具有独特的功能,在小学语文课堂教学过程中,应把握最佳时机,创设情境,使学生身临其境,为学生创造一种愉快、和谐的学习气氛,达到激发学生学习兴趣的目的。 相似文献
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针对传统语文教学的种种弊端,依据教育交往理论,新课标精辟地指出阅读教学是学生、文本、教师之间的对话过程。其间又以教师与文本的对话为首要,因为只有教师真正地与文本进行了广泛交流、沟通,真正触摸到了文本跃动的脉搏、鲜明的主题,才能真正拨动学生的心弦,积极地促使学生与文本、教师、学生之间展开多元对话。 相似文献
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