微弱电信号检测分析综合实验平台建设     

邢维巍  樊尚春  孙晋豪  郑敏  井中武  史慧超 《实验室研究与探索》2013,32(5):67-71

为改善微弱生物信号处理,构建了微弱电信号检测分析实验平台。依托专业在相关科研领域的优势,自行开发了精密信号调理电路、多通道接口电路和数据处理系统,将多台高性能微弱信号处理仪器连接为一个综合平台,在统一操作界面的控制下,对MEMS生物芯片或MEMS物理传感器中的微弱信号进行检测,或对学生自研的电路进行测试、诊断和评估。系统采用开放式结构,可以继续扩展新接口、暂时屏蔽部分功能、临时设置特殊行为或模拟产生各类故障,真正将抽象概念或理论与生动的实际联系起来,培养学生解决复杂问题或排除隐蔽故障的能力,实现交互式自主实验,满足多样性教学需求,为多门课程提供良好服务。  相似文献   

传感器设计性实验教学的探索   总被引：1，自引：1，他引：0  

李成  侯汝舜  樊尚春  郭占社  邢维巍 《实验室研究与探索》2010,29(10)

针对"传感器技术及应用"课程的特点及内容,为强化学生对传感器的使用与设计,在分析现有理论与实验教学的基础上,提出了传感器电路的设计性实验的教学方法,针对性地设计了传感器电路实验台,给出了结构框图,并从实验选题、教学内容、进度管理、考核形式及教学分析等方面对课程建设进行了阐述。课程以学生为中心、教师为辅助,强调传感器应用,突出动手实践。通过与理论教学的相结合,可引导学生应用传感器技术开展科研实践。  相似文献   

教学型质量流量测控实验系统的建设   总被引：1，自引：0，他引：1  

邢维巍  郑德智  万聪梅  肖文 《实验技术与管理》2008,25(4):59-62

总结了用于测控和传感器技术实验教学的质量流量测试与控制系统的建设经验.为控制成本、保证教学效果、改善可靠性和耐用性,采用静压水塔法产生标准流量源,以CMF或其他流量计测量流量,以累积质量法提供定量标准.可开设系列化的教学实验,帮助学生巩固传感器基础知识,获得现场测控系统的直观概念,并培养综合创新能力.一年多的实际运行表明了系统基本设计的成功.  相似文献