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内容和要求 1.引导幼儿运用感官比较物体的高矮,使他们懂得高和矮概念的相对性。 2.教幼儿学会用“最高”、“比较高”和“最矮”说一句话。 3.培养幼儿观察、比较、分析和判断事物的能力。情况分析我班幼儿对物体的高矮已经有了初步的认识。但是,他们对物体高矮是相对的,不是固定不变的这一概念模糊不清。为此,我设计了让幼儿通过观察、比较、分析、判断和自身感觉来认识物体高矮的活动。活动准备 1.贴绒教具:长颈鹿、大象和松鼠。 相似文献
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计算课的教学内容抽象、枯燥幼儿对此容易产生厌倦情绪,所以比较难教,不少教师对此感到头疼。我刚教这门课时,也觉得很吃力。经过一段时间的琢磨,我悟出了一点道理:想上好计算课,首先得让小朋友对这门课产生兴趣。童话故事中神通广大的主人公,他们那些既需动脑又需动手的活动,最能 相似文献
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在构成考试现象的诸多因素中,试卷命题是决定考试的信度和效度的重要因素．命题必须明确遵循学生的认知规律,正确反映社会发展对考试的要求,准确把握其科学性与导向性．本文旨在通过评析几何题中四种类型的“错题”,实际是题设条件和结论有待商榷的题,使读者在解题时得到一些启发作用． 相似文献
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教学目的: 1.认识青蛙的外形特征,了解青蛙的生长过程。2.知道青蛙是对人类有益的动物,教育幼儿要保护青蛙。3.理解新词语“两栖动物”、“冬眠”的含义。教学准备: 1.有关图片:①青蛙卵;②小蝌蚪;③长出后腿而还未长出前腿的蝌蚪;④长出前腿的蝌蚪;⑤刚脱掉尾巴的青蛙;⑥经过冬眠的青蛙。2.把黑板布置成一个大池塘。池塘里有蝌蚪、莲花、水草,有的水草上有蛙卵。教学过程: 一、以谜语开头,引起幼儿的兴趣,集中他们的 相似文献
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一、指导思想 本课力求在教师的启发和引导下,充分调动幼儿的主观能动性,通过幼儿自身的积极活动,将看、做、思、说等形式结合起来,使幼儿智力、技能和语言都得到发展。 二、活动目的 1.启发幼儿观察事物的兴趣, 相似文献
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