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林少书 ,男。 1 94 6年生 ,1 96 8年毕业于武汉大学 ,1 987年首批被评为中学语文高级教师 ,后被评为湖北省特级教师。历任班主任、备课组长、高中语文教研组长、年级主任、校长办公室主任、校工会主席、黄冈市中语会理事、湖北省中语会会员、华中师大《语文教学与研究》杂志特约编委等职 ,中共党员 ,曾荣获团风县优秀教师 ,黄冈市优秀教师称号。现执教于湖北省团风中学。他具有扎实、深厚的语文专业功底 ,既有务实求真的作风 ,又有开拓创新意识 ,较早撰文倡导大语文教学思想 ,在阅读教学和作文教学方面有较深广的研究 ,所总结的“导读———… 相似文献
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课堂沉默是普遍存在于英语课堂学习中的现象,在高中课堂尤为突出。针对目前我国高中英语课堂普遍存在的沉默现象,本文从学生、教师、文化及教材与考试等方面分析了高中英语课堂沉默现象产生的原因,然后就目前教学及管理上存在的漏洞,提出了建设性的解决对策。 相似文献
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科技法已形成一个独立的法律部门已是国内外众多法律界、科技界的共识。科技法律制度作为整个法律制度的一部分,其具有比其它法律制度更强烈的刚性特征。我国应顺应科技法律制度的刚性要求,加强科技法律制度的建设,为高科技的发展营造一个良好的环境。 相似文献
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邵志华 《柳州职业技术学院学报》2001,1(4):70-73
写作主体的思维进程在传统理论作用下形成的思维僵化，是当前写作学和写作教学面临的一个难题，随着现代写作学观念的确立，写作主体自我意识的萌芽，写作主体的思维进程具有了开放性和科学性，但这种思维活动必须在普通写作与专业写作、工具写作和自我写作以及主体思维品质方面进行整合和调适。 相似文献
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中考数学复习的内容面广量大,知识点多,要想在短暂的时间内全面复习初中三年所学的数学知识,形成基本技能,提高解题技巧、解题能力,实非易事。而传统的常见的方法均以教师的复习为主,由教师系统整理知识,挑选典型习题,再由教师全面细致地讲解,教师的工作量、工作强度很大,学生仅跟着教师,教师是领跑人,学生根本无需考虑如何复习?复习什么?这样的复习往往是低效高耗的,学生学得苦,教师教得累,如何才能提高中考数学复习的效果,只有"让学生参与复习,做复习的真主人"才能切实改变这种状况。 相似文献
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在湖北省团风县教育战线，一提到林少书老师，人们便无不为他的师德、学识、教艺、业绩交口称赞。 相似文献
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“文学是源于现实又高于现实的。”文学作品的写作对象是客观存在的现实生活,但又不是单纯写实,它要在写实的基础上,创设氛围,营造意境、展开联想和想象,运用夸张等手法,对过去的事情进行回忆, 相似文献
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邵志华 《湖南科技学院学报》2004,2(3):91-93
现代广告不仅是传播信息的重要载体,而且是一种通俗的大众化的艺术形式,具有相对独立的审美价值.广告的审美价值是内容与形式的和谐统一,具体表现在真实的内容、新颖的创意、优美的意境、诙谐的幽默、完美的形式. 相似文献