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邵春新 《重庆第二师范学院学报》2011,(2):60-62
所谓教学常规,通常指的是教师年复一年、日复一日的备课、上课、作业、辅导等等环节。也正是这些环节,构成了教师职业生活的常态,也许也正因为是“常态”,太过熟悉而致于在不知不觉中逐渐被我们忽略,试想如果没有那些“常态”,又何来正常、规范的教育教学秩序？事实上,也惟有让这些“常态”真正地规范、正常,“素质教育”、“课程改革”、... 相似文献
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作为校长．日常工作中天天面对各种各样的问题,我的观点是正视而不回避问题．学校就是在不断解决问题的过程中得到发展的。每解决一个问题学校才会前进一步,解决的问题越多学校才能发展得越快,而教育科研,是对教育规律再认识的过程,是通过思考把不符合教育规律的做法调整过来的过程。教育教学离不开科研。在研究中教学．在教学中研究是教师、学校发展的重要途径与保证。 相似文献
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制度,是指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则.文化,是人们在社会生活中遵循的一定的规则、规范和秩序,形成的共同认识、理念和思想.制度不等同于文化,它是文化的一种载体.只有当制度被人们所认同,并转化成为一种心理需求时,才能凝固成为一种文化.此时,才能对师生的行为,对学校教育教学活动产生深层次的影响.一个好校长就是一所好学校,而一个好校长关键在于要有一套好制度.只有构建合理、完善的制度文化,才能确保学校可持续地健康发展.几年来,笔者所在校致力于制度文化的探索,取得了一些成效,也有了一点收获,我们把它概括为"广"、"善"、"活"、"恒". 相似文献
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真话的反义词是谎话、空话等。要让学生说真话,首先要搞清楚学生为何要说谎话。我校曾在全校范围内做过一次问卷调查,调查的内容很简单,（1）你是否说过谎话、空话？（2）说谎话、空话的原因是什么？（3）按说谎次数由多到少排序,你认为应该是什么序列？调查的结果出乎我们的意料。 相似文献
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正制度,是指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。文化,是人们在社会生活中遵循的一定的规则、规范和秩序,形成的共同认识、理念和思想。制度不等同于文化,它是文化 相似文献
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<正>所谓教学常规,通常指的是教师备课、上课、作业设置、辅导学习等环节。正是这年复一年、日复一日的环节,构成了教师职业生活的常态,而对此不以为意。也许正因为是常态,太过熟悉而在不知不觉中逐渐被管理者忽略。试想:如果没有这些常态,又何来正常、规范的教育教学秩序?事实上,也只有让这些常态真正规范、正常,素质教 相似文献
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校长,天天面对各种各样的问题,我的观点是正视而不回避问题,学校就是在不断解决问题的过程中得到发展的.而教育科研,是对教育规律再认识的过程,是通过思考把不符合教育规律的做法调整过来的过程.教育教学离不开科研.在研究中教学,在教学中研究,是教师、学校发展的重要途径. 相似文献
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教育科研,是研究和认识教育规律,并通过思考把不符合教育规律的做法调整过来的过程。教育教学离不开科研。在研究中教学,在教学中研究是教师、学校发展的重要途径与保证。 相似文献