职技高师院校实践教学体系的构建与创新人才培养——以江西科技师范大学为例     

余薇  邵碧琳 《职教论坛》2014,(5)

职技高师院校的办学目标是培养创新型职教师资和应用型人才,而大学生创新能力培养的主要途径必须依靠实践教学环节来实现。江西科技师范大学构建了三层次、六模块实践教学体系,体现了层次性、开放性特点,并通过建立运行机制、指导机制、开放机制、管理机制、信息平台,为实践教学体系的实现提供保障。  相似文献