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1.
1 春天来了,有一天,几个小朋友对我说:“老师,河边的柳条儿有芽了,绿绿的,真好看,要是教室里也有柳条就好了。”小朋友的话提醒了我,我对他们说:“咱们一起想个办法,让柳条长到教室里来吧。”我取来许多约1米长的塑料捆扎线,让小朋友将其撕得细细的,又找出绿色皱纸,和小朋友一起把它剪成一个个小小的椭圆形。接着,我改变了当天下午的活动内容,教小朋友们扎柳条:用包装线打  相似文献   
2.
设计意图 线描装饰画从点到线可以构成令人眼花缭乱的图案,它的美如同色彩一样深深吸引着幼儿。传统的线描画教学,偏重于技能的训练,强调对范例的模仿,使孩子们普遍感到太难:不知道画什么图案,该怎样组合线条、形状。  相似文献   
3.
据报道,2004年高考,南京成绩在全省排名最后,据说是实施了素质教育、双休日不补课的缘故。2005年新学期开学,众多家长上书要求学校不要搞素质教育。如此,南京恢复了晚自习、双休日补课。  相似文献   
4.
德育观念的更新不是对传统德育观念的否定,而是批判地继承和创新。在学校德育改革中必须树立以下德育观念:以人为本,关注学生个体生命世界;“立体交叉”的学校整体德育观;开放式德育观。  相似文献   
5.
随着新课程改革的实施,树立正确的数学教学观,掌握合理的数学教学策略是进行数学课程改革、搞好数学教学的根本保证.为了使数学教学高效进行,教学中教师要激发学生学习数学的积极性,向学生提供充分的活动机会,让他们在自主探索、合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知  相似文献   
6.
看着一年级的小朋友手托铅笔盒、垫板,排着整齐的队伍离开熟悉的教室、熟悉的座位,来到一个陌生的班级里模拟练习“一人一桌”的考试方式,以适应即将到来的期末考试,心动中腾起一股莫名的滋味,说不清是无奈还是苦涩,自嘲地苦笑着“一人一桌从娃娃抓起”。  相似文献   
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8.
针对案例中的现象,我们可以从两个方面进行反思:第一,教师设计的操作材料是否真正体现了层次性?我曾在大班美术区由易到难提供了背面坐姿、正面坐姿、侧面坐姿,要  相似文献   
9.
新一轮中等职业学校德育课程改革正式开始,对中职学校德育教学原则提出了新的要求,本文试图从重视情感体验到情感发展、贴近学生实际,以学生为本,社会生活实践着手,浅谈中职德育"三贴近原则",改进德育工作,增加德育实效。  相似文献   
10.
儿子今年五岁半,喜欢舞枪弄棒,一刻也坐不住。忽然有一天,他说喜欢画画,我不禁窃喜,以为终于可以培养他的艺术才能了,说不定能培养出一个画家来。我便急忙买来《幼儿绘画教程》,绘画工具,现买现卖地教他怎样画树、怎样画山、怎样画人。  相似文献   
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