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邹德胜 《中学政治教学参考》2013,(Z2):83-84
演绎题是近年来中考思想品德试卷材料分析题中出现的一种新题型,之所以称为新题型,并不是说以前没有,而是指在中考中不常出现,大多是作为高考题型。演绎题,实际上是相对于归纳型材料题而言的。归纳型材料题,往往要求学生阅读材料,并根据材料信息得出结论。与此相反,演绎型材料题则是在设问中先呈现观点或结论,然后要求学生在阅读材料的基 相似文献
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邹德胜 《中学政治教学参考》2012,(3):11-12
一、横看成岭侧成峰——问题意识面面观
目前，我国学生的问题意识十分淡薄，主要表现在：有相当多的学生随着年龄的增长和年级的进升，提问的欲望和次数呈明显下降趋势，两者呈现出反比关系。据我国中小学生学习与发展课题组研究发现，从小学到高中，学生在课堂上主动提出问题、回答问题的积极性越来越低。调查结果显示： 相似文献
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邹德胜 《中学政治教学参考》2014,(1):142-142
没有谁可以随随便便成功。和其他职业一样,教师也面临专业化成长问题,要远离职业倦怠,必须具备一些基本的素质要件。人生如牌,牌如人生。在笔者看来,教师成长需要打好“六张牌”。 相似文献
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教学设计是针对教学进行精心策划的活动,包括教学目标确定、教学内容筛选与组织、教学方法选择与运用、教学评价实施以及教学环境营造、师生关系定位、教学技术手段运用等一系列教学活动的策划。新课改以来,思想品德教学设计在凸显教学对象的主体性、课程资源的多样性以及教学评价的发展性等方面都发生了可喜变化,但仍然存在诸多误区,主要体现在教学设计理念、教学目标设计、教学活动设计、教学方法设计、教学素材设计以及教学过程设计六个方面。问题的存在,严重影响和制约着课堂教学效益提升。科学认识这些误区,具有极为重要的教学意义。 相似文献
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邹德胜 《中学政治教学参考》2012,(26):65-67
选择题是中考的基本题型之一,一般由题干和题肢(选项)两部分组成,选择题具有设问明确、知识覆盖面广、精巧灵活、评分客观、干扰性强等优点,因而备受命题者的青睐。近几年来,选择题的命制呈现出许多新特点,如阅读量增大,题干材料新颖且愈发多样化,图形、数据、漫画等较多出现在试卷中。命题者为了减少考试得分的偶然性,提高考试的可信度和区分度,在命题的过程中一定会设置诸多的干扰项,从而提高选择题的迷惑性,真正体现考生的能力水平。实践中,考生在选择题中失分的一个重要因素就是对命题者设置干扰项的方法以及解答方法不甚了解。 相似文献
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过度理由效应是指附加的外在理由取代人们行为原有的内在理由而成为行为支持力量,从而行为由内部控制转向外部控制的现象。人们的行为最初是有内在理由的,如兴趣爱好。这时人们的行为和认知之间是协调的,并倾向于继续保持行为。但如果出现更大吸引力的刺激,如金钱、奖励等,给人们的行为增加额外的过度理由,就会促使人们不自觉地用这些更有吸引力的外部理由来解释行为,相应地减少或放弃原来的内在理由,行为由内部控制转为外部控制。由于行为的 相似文献
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情境创设的质量直接关乎课堂教学的效果。当前教学中的情境创设存在结构优良、形式单一、价值模糊、问题浅层、机制孤立等“树木思维”。要推进情境优化,需要由“树木思维”转向“森林思维”,即创设观念要由育分向育人转变,情境结构要由优良向不良转变,情境形式要由单一向多元转变,情境问题要由浅层向深层转变,情境机制要由自动向联动转变。 相似文献
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