化学实验是培养创造性思维能力的源泉     

邹跃 《中国教育技术装备》2008,(21)

化学是实验科学之一,在化学教学过程中通过开展贴近生活、联系实际的化学实验教学,可以激发学生的学习兴趣和求知欲望,调动和发挥他们的想象力和灵感,使他们主动参与到学习中来。笔者主要探讨在高中化学教学中如何利用实验培养学生的创造性思维能力。  相似文献   

用建构主义理念——改进操作系统课程教学     

邹跃 《现代企业教育》2006,(21)

回顾、分析了作者过去几年《操作系统》课程的教学实践,对教学思想及教学设计方面的局限与盲区作了反思。在此基础上提出了进一步改进的思考与设想,并简介了部分已经实现的教学设计。  相似文献   

安慰人是个技术活     

邹跃 《中学生百科》2014,(Z3):60-62

或许你也有过这样的经验,当朋友生病、面对亲人死亡、或是正在经受着重大的痛苦时,在他旁边的你,突然会变得不知所措,不知道该说什么,不知道怎么应对,甚至连手该往哪里摆都不清楚。怎么会这样?到底如何才能够给予对方真正的安慰呢?面对对方的伤痛或难堪,能帮上什么忙,应该怎么帮才有效?朋友痛苦的时候,如何按捺自己的不安和疑问,去安抚他的痛苦,帮他挨过去?安慰的误操作,你有吗?朋友因为做过的错误决定,后悔不已,你也为他心急,但却对他说"我早说过了,你那样做肯定  相似文献   

用建构主义理念——改进操作系统课程教学     

邹跃 《现代企业教育》2006,(24):107-108

回顾、分析了作者过去几年<操作系统>课程的教学实践,对教学思想及教学设计方面的局限与盲区作了反思.在此基础上提出了进一步改进的思考与设想,并简介了部分已经实现的教学设计.  相似文献   

谈职业中专数学教学的着眼点     

邹跃 《职业技术教育研究》2004,(5)

由于科技的发展,社会及用人单位需要的是具备一定文化基础与综合能力强的人才。数学教学是职业中专专业课程的基础,是培养创新意识、概括、综合、归纳、类比、逻辑分析能力的应用工具,它对培养学生的综合能力在文化课中显现出了重中之重的地位。在数学教学中,教师应重点着眼于以下几个方面。1降低理论,着眼于应用与实践  相似文献