体育教学中的应变     

邹雪辉 《湖南教育》2001,(6)

对学生提问和要求的应变。学生好奇心强，对什么事都想问个为什么，有时会提出一些令老师都难以回答的问题和要求。教师一定要认真对待，正确处理，否则会影响课堂秩序，并有损教师的威信。例如：在一次单手肩上投篮示范时，教师示范失误，球未中。有同学提问：“老师，你教我们的方法怎么投不中呢？”这时，教师一定要镇定自若，切不可惊慌失措。教师将错就错，说：“这个同学提得很好，刚才我是故意做的，这是我们平时常犯的错误。大家注意，我再示范一遍。”通过正误两者对比，学生学到了正确的出手动作，且印象深刻。 　　对学生爱“…  相似文献   

学科发展是"力的集成"   总被引：4，自引：1，他引：4  

刘文达  邹雪辉  贺莉  张玉清 《科学学与科学技术管理》2003,24(3):106-109

学科发展与社会发展具有相关性、相融性、互动性，各种“力”对学科的发展起着推动作用。文章以八种力探讨了学科发展是“力的集成”。，  相似文献   

11体育教学中的应变     

邹雪辉 《湖南教育》2001,(6):54-55

对学生提问和要求的应变。学生好奇心强，对什么事都想问个为什么，有时会提出一些令老师都难以回答的问题和要求。教师一定要认真对待，正确处理，否则会影响课堂秩序，并有损教师的威信。例如：在一次单手肩上投篮示范时，教师示范失误，球未中。有同学提问：“老师，你教我们的方法怎么投不中呢?”  相似文献   

浅谈以建构主义学习理论指导建筑施工企业培训的探索     

邹雪辉  陈捷 《现代企业教育》2013,(10)

当前建筑施工企业在国家法规的规定和地方政府的约束下存在多种类型的培训和教育,而大部分建筑施工企业对于这些培训流于形式、疲于应付,达不到预期的效果,更不可能在培训教育中创新,把培训教育中学到的知识和施工现场工作实际相结合,用以提升自我、提升技术、提升服务。究其原因,是建筑施工企业培训缺少理论支持。所以,把建构主义学习理论与建筑施工企业培训相结合,以建构主义学习理论为培训教育的理论依据,用建构主义学习理论对建筑施工企业的培训进行指导,可以达到事半功倍的效果。  相似文献   

高校学位与研究生教育管理和科研管理结合初探     

刘文达  邹雪辉  张玉清 《学位与研究生教育》2002,(Z1):38-40

在高校管理系统中，学位与研究生教育管理和科研管理是两个结合最紧密的子系统，服务的对象和管理的职能相同、相近。作者从六个方面探讨了两者的结合点，提出了加强学位与研究生教育管理和科研管理结合的三点思考。  相似文献   

高校学位与研究生教育管理和科研管理结合初探     

刘文达  邹雪辉  张玉清 《学位与研究生教育》2002,(2):38-40

在高校管理系统中,学位与研究生教育管理和科研管理是两个结合最紧密的子系统,服务的对象和管理的职能相同、相近.作者从六个方面探讨了两者的结合点,提出了加强学位与研究生教育管理和科研管理结合的三点思考.  相似文献