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数学在现代社会中的作用越来越明显,数学教学在促进学生素质发展中的作用也越来越重要。每个人应掌握更多的数学知识,才能更好地适应现代社会生活。但在数学教学中,学生在幼儿园和低年级学得很有滋味,掌握知识也不怎么费力, 相似文献
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郑姝珏 《数学大世界(高中辅导)》2010,(3):54-54
兴趣,对学习产生的影响远远超过父母的督促和教师的说教。兴趣是学生学习的直接动力,浓厚的学习兴趣可以启迪学生的智力潜能。可以说,兴趣是入门的向导,更是求知的源泉;兴趣能使学生处于兴奋的状态,能强化学生学习的动机,从而调动学生学习的积极性。然而,培养学生学习的兴趣不是轻而易举的事,它需要教师作多方面的努力,贯穿于全部教学过程,渗透于教学的各个环节。一、充分利用电脑科件辅助教学,激发学生的学习兴趣充分利用电脑科件辅助教学的优势,根据学生身心特点,创设学生乐以接受问题的情景,使数学教学中抽象的概念、单调的数学符号、严谨的逻辑推理,变得新鲜有趣,从而更好地激发学生的学习兴趣。比如在教学苏教版小学数学第四册94～95页统计知识时,我是这样导入的:一年一度的小动物运动会在这天晴气爽的季节拉开了序幕,瞧,运动会上的小动物 相似文献
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郑姝珏 《数学大世界(高中辅导)》2011,(1):62-62
在笔者十几年的数学教学实践中,感觉学生的探索意识很重要,教师在教学过程中应把培养学生的探索意识摆在重要的地位。而所谓探索,简单地说就是通过多方寻求答案,解决问题,即以已有的知识经验为中介,对疑问进行多方位多角度地思考与探究,从而解决问题,获得新知识、新经验、新方法的过程。那么,该如何培养呢？具体做法如下。 相似文献
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合作学习是指学生或小组、团队为完成共同的任务、有明确任务分工的互助性学习。合作学习不仅是有效学习的手段,而且是一种很好的学习方式。一个人要获得成功,要靠其专业才能,更要靠其良好的人际关系与合作能力。因此,教师应把重点放在通过合作学习,让学生学会与他人合作、培养学生的合作精神与合作能力上。那么,如何组织学生有效合作与交流呢? 相似文献
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郑姝珏 《数学大世界(高中辅导)》2011,(3):54-54
兴趣,对学习产生的影响远远超过父母的督促和教师的说教。兴趣是学生学习的直接动力,浓厚的学习兴趣可以启迪学生的智力潜能。可以说,兴趣是入门的向导,更是求知的源泉;兴趣能使学生处于兴奋的状态,能强化学生学习的动机,从而调动学生学习的积极性。然而,培养学生学习的兴趣不是轻而易举的事,它需要教师作多方面的努力,贯穿于全部教学过程,渗透于教学的各个环节。 相似文献
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郑姝珏 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(9):32-32
达尔文说得好，“最重要的知识是关于方法的知识。”随着教育思想的转轨，为提高学生数学素质水平，教师们在“方法的知识”上下了不少的功夫，形势是喜人的。笔者认为如何加强数学课本的阅读指导，让学生掌握阅读数学课本的途径，是方法之根本，是培养学生自主有效的学习行为的前提。针对这一问题，现试从以下三方面谈谈自己的看法。 相似文献
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