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1.
学好园林设计,必须根据其特点和要求来进行。务实-务虚-再务实是园林设计学习的三步曲,务实即夯实学习基础;务虚即大胆想像,激活创造力;再务实,即开展交流,挖掘深度。  相似文献   
2.
枣树嫁接综合试验研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文就枣树嫁接方法、药剂处理接穗等对嫁接成活率及嫁接效应的影响进行了试验研究。结果表明;不同嫁接方法以切接法效果最好;从4月上旬至4月中旬适当推迟嫁接更有助于成活;提前削接穗用湿毛巾包裹处理比常规在苗圃削一接一,不但能明显提高成活率,而且可以成倍提高功效;接穗封蜡和接后套袋处理均有提高成活率的作用;用VC浸泡接穗具有促进愈合和成活的作用;生长素处理接穗对提高嫁接成活率也有一定的作用。  相似文献   
3.
目前中职园林专业发展迅速,但专业教师能力不足日益彰显。通过对中职园林专业教师教学能力结果的调查与分析,提出提高中职园林专业教师教学能力的对策。  相似文献   
4.
随着贸易全球化的发展,世界花卉生产和消费格局也发生了显著变化.美国、日本、荷兰等国在继续保持其花卉生产优势地位的同时,亚洲(中国、印度等)、非洲(肯尼亚、津巴布韦)和南美洲(厄瓜多尔、墨西哥等)国家的花卉生产已经兴起,并发展成为新的花卉产区.  相似文献   
5.
随着我国经济的发展,全国各地建造了大量的居住区,设计质量良莠不齐且大多缺乏特色.文章通过对新乡市安居小区中心绿地设计方案的介绍,在同类绿地的规划中做了有益的探索.  相似文献   
6.
园林专业具有很强的实践性,绘图实验在其教学体系中占有重要地位。随着时代的发展,园林专业绘图实验的种类和内涵都有了很大变化,随之而来出现了很多问题,亟需进行改革探索。文章指出了当前园林专业绘图实验教学在体系建设、辅导方法、教学环境、课程联系等方面的问题。并针对园林专业特点,结合其他学校或专业的先进经验,提出了教学改革对策:一是完善实验课程体系,二是创新实验辅导方法,三是加强师资建设,四是改善实验教学环境。  相似文献   
7.
通过对中等职业教育园林专业教师教学能力的基本内涵以及教学能力构成进行分析,提出了中职教育园林专业教师教学构成的基本框架,对提高教师教学能力和中职教师素质具有重要意义。  相似文献   
8.
本文就枣树嫁接方法、药剂处理接穗等对嫁接成活率及嫁接效应的影响进行了试验研究.结果表明不同嫁接方法以切接法效果最好;从4月上旬至4月中旬适当推迟嫁接更有助于成活;提前削接穗用湿毛巾包裹处理比常规在苗圃削一接一,不但能明显提高成活率,而且可以成倍提高功效;接穗封蜡和接后套袋处理均有提高成活率的作用;用VC浸泡接穗具有促进愈合和成活的作用;生长素处理接穗对提高嫁接成活率也有一定的作用.  相似文献   
9.
以问卷形式调查了对河南省园林相关企业对中等职业学校园林专业学生质量的期望。结果显示:对吃苦耐劳能力、交流能力、审美能力、方案创作、施工读图以及苗木养护管理几项等具体能力的期望很高,显示了当前园林行业对专业人才能力的需求趋势和走向。  相似文献   
10.
以问卷的方式运用AHP分析调查中等职业学校对教师能力的期望。结果显示:在教师基本素质因素中,职业道德期望值最高,其次为团队合作;在基本技能因素中,语言表达能力与学生管理能力期望值相当,微机操作能力与科研能力处于次要的地位;在专业岗位能力因素中,操作技能期望值最高,其次为生产管理;在综合教师能力中,教学能力、基本能力、基本技能与专业岗位能力期望值相当,都是中职教师所期望具备的能力。  相似文献   
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