财经类院校的数学建模活动与学生数学素质培养     

郑永冰 《鞍山师范学院学报》2011,13(2):5-9

分析了财经院校本科专业的数学教育现状和学生数学素质培养方面存在的问题,详细阐述了大学生数学建模活动的主旨、特点及作用,指出数学建模活动在培养学生的数学素质,特别是在提高学生的创新能力方面有明显的效果.进行了两次财经院校本科生数学学习现状的问卷调查,并对调查结果进行了分析.最后,指出了大学生数学建模活动进一步深入发展的必由之路是以数学基础课为主干,实现数学基础知识与体现数学应用特点的数学模型的有机结合.  相似文献   

大学数学基础课教学中的案例使用初探     

郑永冰 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2012,12(2):93-96

分析了经管类本科专业的数学基础课教学现状,针对存在的问题,结合我国古典数学教育传统,详细阐述了案例融入数学基础课课堂教学对于培养学生数学联系实际的能力及数学素质的效果。最后,指出了数学基础知识与体现数学应用特点的案例的有机结合,是对大学数学基础课教学改革的一个有力促进。  相似文献   

城乡教育投入相对效率的定量分析——以上海市为例     

郑永冰 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2011,11(6):69-71,75

以数据包络分析中的C2R模型为定量研究手段,给出了城乡教育投入的相对效率评价模型,并以上海市为例,分别对城市及农村情况进行了实证分析,最后提出了相关建议。  相似文献