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新时期的习作教学应该是开放而富有创新活力的。习作教学要尊重学生的个性，注重学生个性的发展，让他们的想象力、创造力得到有效的发挥，乐于表达真情实感，从而写出富有个性特征的作文。 相似文献
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新时期的习作教学应该是开放而富有创新活力的。习作教学要尊重学生的个性,注重学生个性的发展,让他们的想象力、创造力得到有效的发挥,乐于表达真情实感,从而写出富有个性特征的作文。一、激发兴趣让学生在轻松愉快的精神状态下学习,充分调动 相似文献
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文本情境就是指由文本中的词语、句子、片段或图片等构成的学习情境.如果我们在阅读教学中能链接文本情境,及时地把随文练笔糅进去,那么不仅能发挥课文的"典范"优势,还能循序渐进地培养孩子的写话能力.现行的新教材中大多课文文质兼美,在遣词造句、布局谋篇上可谓独具匠心,很多文奄都为学生的练笔提供了特有的情境,都有一些适合学生感悟、体验的情境.为此,笔者对低段的阅读教学进行了理性的思考和不舍的实践. 相似文献
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新时期的习作教学应该是开放而富有创新活力的.习作教学要尊重学生的个性,注重学生个性的发展,让他们的想象力、创造力得到有效的发挥,乐于表达真情实感,从而写出富有个性特征的作文. 相似文献
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