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郑立梅 《和田师范专科学校学报》2010,29(6):231-232
《大学》的＂明明德＂、＂亲民＂和＂止于至善＂,被视之为《大学》三纲。本文拟从自我之维、他者之维、自我与他者之维这三个维度,来分别探讨《大学》三纲的哲学内涵及其关系。 相似文献
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创业教育的价值,不仅在于多出人才,而且在于开发人才的创造潜能,提高人才的创造素质,增加人才的竞争意识。那么,如何根据中专学生的特点进行创业教育呢?本人认为,根据中专学生的实际情况,应在以下几个方面得到加强。一、培养中专学生的创业意识目前,部分中专学生仍有传统的就业思想,认为中专教育是一种就业教育,毕业应有对应的出口,或者靠父母、朋友的努力,给自己找个稳定的工作,不能如此就业,心态就不平衡,思想消极。实际上,在充满竞争的社会中,任何人的生存都不可能依靠别人,也不可能是完全稳定的模式,这种竞争对任何人都是公平的,难度都是一样的。每个人都得靠自己的力量,积极的适应社会,走一条主动创业的路。一个没有真才实学,没有创新能力,没有自主能力的人 相似文献
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采用固相反应法制备了准同型相界处的0.68Pb（Mg1/3Nb2/3）O3-0.32PbTiO3陶瓷,探索了其最佳预烧温度,并研究了不同烧结温度下制备的陶瓷样品的微观形貌、致密度、铁电、压电性能.结果表明,样品的致密度和剩余极化随着烧结温度的升高而略有升高,矫顽电场随着烧结温度的升高而降低.烧结温度对样品的压电性能具有非常大的影响.1 200℃烧结的样品具有非常良好的压电性能：压电常数d33～560 pC/N,厚度振动机电耦合系数kt～54.0%,径向振动机电耦合系数kp～30.4%. 相似文献
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在汉字教学中,我们常常会遇到各种各样的教学困惑,如字形难记、形近易混、字义教学纷繁复杂等。这些问题应该怎么解决呢?其实汉字构成是有逻辑的,部件的构成大多是有据可查,有理可依。如果我们能在教学中渗透字理教学,科学解析汉字部件并形象地讲授,那么对帮助学生准确理解字义。 相似文献
5.
马克思的人本质思想是马克思哲学的重要内容,马克思在不同的哲学思想阶段对其有着不同的哲学认识。在马克思的人本质思想发展的过程中,从《1844年经济学—哲学手稿》到《关于费尔巴哈的提纲》、《德意志意识形态》,则形成了马克思的人本质思想从理想态发展到科学态的发展路径。因此,探讨这种发展路径的演变内涵及其根源,并揭示马克思的人本质思想是如何由理想态走向科学态的演变轨迹,就具有十分重要的哲学意义。 相似文献
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在韦伯看来,资本主义精神是西方资本主义的一种独特文化气质和品格;从区隔的意义上来看,我们也可以说它是近代西方资本主义的一种文化身份,体认着西方的文化认同感。韦伯将资本主义精神置于现代性的场域中进行辨证地审视,从新教伦理中演绎了资本主义精神的溯源,从而确认了资本主义精神的理性本质,并开掘出一种韦伯式的论证风格。这无疑奠定了韦伯的经典学术地位和不朽的韦伯价值。 相似文献
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采用固相反应法制备了准同型相界处的0.68Pb(Mg1/3Nb2/3)O3-0.32PbTiO3陶瓷,探索了其最佳预烧温度,并研究了不同烧结温度下制备的陶瓷样品的微观形貌、致密度、铁电、压电性能.结果表明,样品的致密度和剩余极化随着烧结温度的升高而略有升高,矫顽电场随着烧结温度的升高而降低.烧结温度对样品的压电性能具有非常大的影响.1 200℃烧结的样品具有非常良好的压电性能:压电常数d33～560 pC/N,厚度振动机电耦合系数kt～54.0%,径向振动机电耦合系数kp～30.4%. 相似文献
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