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郭一宁 《福建教育学院学报》2004,(2)
我从2001年秋季起,在初中二年级搞了“三自一导法”的教改课题实验。所谓“三自一导法”——即在教师宏观指导下,让学生在课前自己阅读课文(包括粗读、细读、精读),自己找疑点、攻难点,自己寻找资料(包括互联网校园网查询、社会调查、社会实践、看广播电视及报刊杂志、上图书馆查询等),走出校园,多参加社会实践活动。经一番“去粗取精、去伪存真、由表及里、由此及彼”的筛选后,再整理出相关有价值的资料;让学生在课堂上拿出 相似文献
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郭一宁 《福建教育学院学报》2004,1(2):54-56
我从2001年秋季起，在初中二年级搞了“三自一导法”的教改课题实验。所谓“三自一导法”——即在教师宏观指导下，让学生在课前自己阅读课文(包括粗读、细读、精读)，自己找疑点、攻难点，自己寻找资料(包括互联网校园网查询、社会调查、社会实践、看广播电视及报刊杂志、上图书馆查询等)，走出校园，多参加社会实践活动。 相似文献
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高尔基说过:“谁要是不会爱,谁就不能理解生活。”但是近一段时间以来,“爱”这个字对现在某些世人来说似乎复杂而遥远,因而我建议这些朋友多喝点“心灵鸡汤”,补补那“虚弱”的身子。 相似文献
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郭一宁 《濮阳职业技术学院学报》2015,(1):43-45
党的十八大提出了建设社会主义协商民主的战略部署。社会主义协商民主同和谐社会相辅相成,存在着天然的亲和性,对构建和谐社会有巨大的积极作用。通过人民政协协商民主建设、丰富协商民主形式、发展基层协商民主、推进协商民主制度化、法制化等措施可以进一步完善社会主义协商民主制度,促进社会和谐。 相似文献
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党的十八大提出以“三个倡导”为基点的社会主义核心价值观,对于大学生思想政治教育具有重要意义。高校培育和践行大学生社会主义核心价值观,需要调动各个方面的积极力量,推进高校思想政治教育“全员育人、全过程育人、全方位育人”的目标导向。 相似文献
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郭一宁 《福建基础教育研究》2009,(10):49-51
实际上,很多学校在中高考教学质量这根无形“魔棒”重压下,以各种理由挤掉研究性学习这门相当重要的课程,曲解了高中新课程改革的重要战略意义,这无疑是“杀鸡取卵”之举动!再加上教材的可读性较差,导致了许多学生认为政治课是可有可无的功课,普遍存在着应付了事现象。因而我认为如适时选择一些贴近生活、贴近学生的生动活泼乡土课程资源,对提高研究性学习的教学效果,提高学生的学习兴趣,是有其独特意义的。 相似文献
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