提升教学理念 改进课堂教学     

郭义江 《中小学音乐教育》2020,(5):10-12

从中学音乐师资的培训中了解到,需要培训的内容非常多,有声乐训练方面,有器乐练习方面,有音乐鉴赏方面,也有视唱练耳的训练等。往往每期培训的内容大致相同,仅仅是邀请的专家有所变化,学员参与培训的积极性不高,收效不大。师资培训不同于常规的专业教学,更多地应该关注教师思想理念的提高。我认为中学音乐教师的专业发展和课堂教学改革可以从以下几个方面入手。  相似文献   

浙江畲族民歌刍议   总被引：1，自引：0，他引：1  

郭义江 《宁波大学学报(教育科学版)》2004,26(2):103-106

丰富多彩的浙江畲族民歌作为浙江地区主要的少数民族音乐体裁，以其独特的表现形式活跃至今．畲族民歌是浙南山区畲族人民社会生活实践的艺术反映。具有独特的社会功能和艺术价值。  相似文献   

浅谈吴声歌曲演唱中的行腔美     

郭义江 《群众文化》2000,(1):46-48

  相似文献   

基于发声障碍心理调控的高职声乐教学改革     

郭义江 《黄河之声(科教创新)》2009,(6):32-33

本文对高职声乐教学现状进行了分析并从心理训练角度出发,以改革意义、创新环节、内容目标、实施方案方法、可行性分析、预期成果效果、特色创新等八个方面的内容对高职声乐教学改革展开论证。  相似文献