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针对生物化学课程内容繁杂、抽象、知识琐碎、学生学习难度大、难以理解记忆等问题,提出了课程的问题驱动模式,通过问题的驱动,引导学生通过科学的思考,自主学习相关的知识,并在课堂上讲解,使学生在实例中理解记忆知识,激发学生的学习兴趣,改善学生的学习状态,取得较好的学习效果,同时锻炼了师范生的授课能力和水平。在教学过程中,渗透了对教师职业技能的培养,使学生在学习专业知识的同时重视学生职业人格养成,力图通过综合素质和能力的培养,帮助学生及早进行人生职业规划。 相似文献
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1植物学网络课程教学的建构传统课堂教学是按照教学大纲的要求对全班所有学生进行必要的植物学基础知识的教学,它不能满足植物学爱好者更高的求知欲望,而且在传统教学中,存在受时间、精力及客观条件限制等问题,使教师不能针对所有的人采用不同的教学方法.相对而言,植物学网络课 相似文献
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该文结合通化师范学院细胞工程实验教学的具体情况,对当前地方师范院校细胞工程实验教学改革及面临的现状进行分析,提出改进措施,以此探讨教学改革的方式方法,为实验教学方法改革提供借鉴. 相似文献
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对北五味子中水溶性多糖提取工艺进行了研究,采用不同的提取温度,提取时间以及溶剂用量,用正交实验结果作方差分析表明,提取温度对试验结果有显著影响,提取时间和溶剂用量对试验结果影响均不大．北五味子多糖提取的最优方案是提取温度为100℃,提取时间为4h,溶剂用量为10ml． 相似文献
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为明确押菌植物对水稻稻瘟病菌的抑制作用,文章以长白山的藜芦为材料,对藜芦根、茎、叶采用70％乙醇、60％丙酮、沸水进行了提取,并用提取液对水稻稻瘟病菌的抑菌效应进行了测定.结果表明,藜芦的不同药用部分抑菌作用存在明显差异,叶抑菌作用最强,茎次之,根部的抑菌作用最小;提取液的抑菌效果也存在差异,70％乙醇提取液的抑菌作用最强. 相似文献
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