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1.
郭洪奎 《数学学习与研究(教研版)》2005,(10):14-14
谈起从不同方向看得到的图形以及三视图的画法．目前一些新版本教材，都只是粗略描述．完全没有按照画法几何的严格画法，使三视图内容缺乏科学性．现结合新版本教材介绍一下几何画法中的三视图． 相似文献
2.
郭洪奎 《数学学习与研究(教研版)》2007,(4):31-31
把热心投入到每一个学生．对每一个学生都不要轻易放弃．
武同学是本次月考时学年、班级都倒数第一的学生，不论哪个教师，只要提到她，就头痛．啥也不学，说话蚊子声，有时我也对她失去信心，失去希望．也许“坚持就是胜利”的魔力和“不让每一个学生掉队”的思想在推动着我：再坚持一下，也许希望就在前头． 相似文献
3.
郭洪奎 《数学学习与研究(教研版)》2006,(7):36-37
学习了有理数的加减后，同学们应该能正确运用新学知识解决实际问题，人教版《数学》七年级上册第23页例4关于小麦的重量计算就是很好的例子，现在再请看两例。 相似文献
4.
[本章知识点]
本章的主要内容是图形的初步知识，教科书从学生生活周围熟悉的物体入手，使学生对物体形状的认识从感性逐步上升到抽象的几何图形，通过从不同方向看立体图形和展开立体图形，初步认识立体图形和平面图形的联系．在此基础上，认识一些简单的平面图形——直线、射线、线段和角． 相似文献
5.
郭洪奎 《数学学习与研究(教研版)》2008,(5)
图1中的大正方形面积是小正方形面积的几倍？图2中大等边三角形的面积是小等边三角形面积的几倍？你能不通过计算就给出答案吗？ 相似文献
6.
郭洪奎 《数学学习与研究(教研版)》2006,(5):24-24
正洗衣服的母亲喊道：“给我打些河水来．”在河边玩沙子的小姑娘，马上把水桶里的沙子倒掉，打来河水．然后指着打水的地方自豪地说：“怎么样。我是最快的吧!” 相似文献
7.
郭洪奎 《数学学习与研究(教研版)》2008,(2):16-16
学数学靠什么？是天才还是勤奋？按照我们的说法,讲究勤奋出天才．但是数学家认为,数学既不靠天才,也不靠勤奋,靠的是方法．著名哲学家、数学家笛卡儿有本书叫《方法论》,讲的就是研究的方法． 相似文献
8.
郭洪奎 《数学学习与研究(七年级华师大版)》2007,(2):29-29
我从职业学校来，曾经历过近乎严峻的现实，因此我时刻都感到有一种危机感．现在倡导感恩．作为教师，我们是最大感恩之心应该是学生，假如没有了学生，我们的教师职业便不存在，自然也就无从施展我们的教师才能。 相似文献
9.
10.
郭洪奎 《数学学习与研究(教研版)》2007,(2):19-19
我从职业学校来,曾经历过近乎严峻的现实,因此我时刻都感到有一种危机感,现在倡导感恩．作为教师,我们的最大感恩之心应该是学生,假如没有了学生,我们的教师职业便不存在,自然也就无从施展我们的教师才能．。 相似文献