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"''数学文化''教育观"下中学数学教学模式 总被引：1，自引：0，他引：1
数学被看作是一种特殊的文化,已经被纳入新课程理念中来。但是把数学文化作为一种教育观提出还是第一次,文章将从“‘数学文化’教育观”的角度,对中学数学教学模式进行初步的研究和探索。旨在使中学数学教学模式的研究再上一个新的层次。 相似文献
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直线和平面平行的判定定理:如果平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,则该直线与此平面平行.证明直线与平面平行,是立体几何中的一类基本问题. 相似文献
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作为一门综合的学科,数学并不是固定不变的内容的简单综合。把数学看成是一个不可分割的整体,强调的是学习和研究学科内在联系的需要,具体在中学数学教学中,就反映在特定年级的课程内部联系和不同年级之间的课程联系上。因此,在中学数学教学中必须重视数学观念（包括数学知识、思想方法、文化等）间的关联教学。 相似文献
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数学被看作是一种特殊的文化,已经被纳入新课程理念中来。但是把数学文化作为一种教育观提出还是第一次,文章将从“‘数学文化’教育观”的角度,对中学数学教学模式进行初步的研究和探索。旨在使中学数学教学模式的研究再上一个新的层次。 相似文献
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在中学教学中培养学生的数学交流能力 总被引：2，自引：0，他引：2
交流是数学和数学教育中很关键的一部分,是分享观点和澄清理解的一种方式。数学交流在数学教学中的地位是不容忽视的,特别是在如今一些新的教学模式,如开放式教学中,数学交流更是学生参与教学活动的一种非常重要的途径。 相似文献
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排列、组合的思想方法是学习概率的基础,直接影响着概率的进一步学习,因此学好排列组合显得尤为重要.作者结合近几年的教学实践,对排列组合的思想与方法的整合谈谈见解,希望起到抛砖引玉的作用. 相似文献
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在新课程背景下,许多专家、学者以及教育工作者都对中学数学教学模式进行了多方面的研究,提出了多种行之有效的教学模式,如引导一发现模式、自学一指导模式等.笔者在继承他人研究成果的基础上,依据多年实践经验,总结出一种新课程背景下的初中数学教学模式--"引-探-用-评"教学模式,旨在为新课程数学教学提供有效服务. 相似文献
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