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长期以来,农村学校普遍存在优秀体育师资缺乏、师资配备不足、教师培训层次不高、教师业务水平较低、课堂教学质量较差等问题。这已成为农村基层体育教学水平及体育教师业务素质提升的主要瓶颈。对于这样一个全国性的难题,河南省作为一个人口大省,省教育厅体卫艺处、省基础教育教学研究室在全省范围内开始实施"体育名师送教工程"。行政主管部门与业务指导部门一起推动该项工作,有着非同寻常的意义。我们期待该工程能够取得丰硕的成果,并为其他省市提供可借鉴的经验。 相似文献
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河南省高校体育现状及发展对策的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
本文在对河南省50所高校的教学、科研、群体训练、师资、场地设备等情况进行调查研究的基础上,对高校体育现状、特点及存在的问题进行了分析讨论,并提出了对策。 相似文献
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关于构建河南省优秀体育后备人才培养网络的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
河南省教育厅为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见》（[2002]8号），组织部分专家、教授对全省大中小学课余训练、体育后备人才培养情况进行调研，总结经验与教训，找出存在的问题与困难，提出我省培养优秀体育后备人才的对策与建议，构建优秀体育后备人才培养网络。为决策部门提供参考． 相似文献
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中国青少年足球赛事体系主要由教育系统内的校园足球赛事体系和体育系统内的俱乐部足球赛事体系构成。依据《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》提出的青少年足球赛事"一体化设计、一体化推进"的原则,结合日本青少年足球赛事体系构建的经验,针对校园足球和俱乐部足球赛事体系存在的主要问题和发展需求,提出优化中国青少年足球赛事体系的构想:构建融校园足球赛事体系、俱乐部足球赛事体系和融合赛事体系为一体的中国青少年足球赛事体系,强化教育系统和体育系统赛事资源的整合,疏通青少年足球人才成长通道,为振兴中国足球奠定基础。 相似文献
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<正>河南省共有中小学35932所,中小学生1728.06万人,专职体育教师27959人,其中农村学校30348所,学生1001.71万人。2001年,郑州市金水区作为国家级课改实验区率先进入课改实验,以后逐年扩大范围;2005年,全省义务教育阶段全面进入课改实验;2008年,全省普通高中全面进入课改实验。体育与健康课程改革(以下简称体育课改)开始实施至今已经10年,在这10年当中,河南省对这一工作高度重视,教育行政部门和教研部门齐抓共管,优势互补,同心协力,分工合作,制订出台多项有力措施,使中小学体育课改工作呈现出生机勃勃的发展态势,取得显著成效。 相似文献
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一、河南省落实中央7号文件精神的简要回顾2007年5月7日,中央7号文件的颁布是我国青少年体育工作中具有里程碑意义的大事。5年来,河南省各级党委、政府和教育行政部门高度重视,切实加强领导,明确工作目标,健全完善制度,突出地方特色,创新活动形式,加大经费投入,狠抓政策落实,切实把青少年学生健康快乐成长摆在了学校教育的重要位置,促进青少年学生健康快乐成长的工作机制初步形成。 相似文献
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郭蔚蔚 《中国现代教育装备》2011,(1):8-11
河南省农村小学体育器材配备工程就是河南省委、省政府贯彻中央7号文件精神,结合本省实际情况实施的一项民心工程。本课题主要从实施问题、对策研究、创新机制三方面进行研究和论述。 相似文献
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