核心素养下小学生数学自主学习能力的培养策略     

金小萍 《天津教育》2021,(3):20-21

数学核心素养的培养已成为当前小学数学教学的重要任务。核心素养的养成需要学生具备一定的自主学习能力,数学自主学习能力的培养也是小学数学教师要重视的方面。本文从核心素养的内涵出发,对小学生数学自主学习能力培养的现状进行了分析,并提出了一些基于核心素养培养小学生数学自主学习能力的有效策略和建议。  相似文献   

预分配的实行     

金小萍 《机械职业教育》1995,(9)

“怎样使技校毕业生尽快适应企业生产第一线的需要”,毕业后能立即上岗操作?为此,我们对三年级学生进行了预分配.根据企业的实际需要提前一年进行毕业分配工作,由技校与用人单位协调,用人单位对各车间用人需求进行调查,并按用人缺口安排学生进行对口实习,原则上保证学生实习所在的岗位与毕业后的岗位相一致.实现这一设想,必须具备一定的条件,即学生读完二年级后已经具有相当的实际操作水平和能力.我们采取的措施,一是选用教改教材,使原来实习时间与理论教学时间1:1改变为2:1,大大增加了学生实习时间,强化了操作技能,去年毕业生考上四级工的已达82%,其中一人还考上了五级工.二是实行“二考三”制度,经市机械局、劳动局批准,开始对二年级学生进行三级工考试,考试合格率达100%,使原来学生毕业时才能达  相似文献   

职业高中一堂练习课的教学设计     

金小萍 《职业教育研究》2004,(10):56-56

职业高中学生的数学基础差,能力参差不齐,常规的教学往往无法兼顾到每一个学生.本设计采用充分发挥学生自主性的分层教学、寓教于学的方法,实现不同学生得到不同的发展.  相似文献   

二个指数函数泰勒展开式的余项估计     

金小萍  张小明 《湖州师范学院学报》2009,31(1)

利用几何凸函数的积分性质和二个指数甬数的几何凸性,分别得到了ex(x>0)和e-x(x>0)的泰勒展开式余项的一个新的估计,得出了两个新的不等式,应用这两个新的不等式可以有效地改进一些影响较广的已知结果,并且对具有同样性质的祁锋不等式给出一个简证.  相似文献   

重心问题探讨     

金小萍  张淼 《理科考试研究》2012,(18):18-20

浙江版义务教育课程标准实验教科书数学八年级下册有一个课题学习,内容是"简单平面图形的重心".许多老师对这一内容很不熟悉,并且对其中的一些看似简单的问题都不甚了解,因此,在教学中屡犯诸如  相似文献   

基于STM32的DAC信号输出实验设计     

陈甸甸  王怡  金小萍 《实验技术与管理》2019,(1):72-75

为提高嵌入式实践教学的效率与学生的应用能力,设计了DAC信号波形输出实验。以Cortex-M3内核的STM32F103ZET6处理器为硬件平台,利用STM32CubeMX配置初始化工程代码,结合HAL库进行软件开发。通过实验,学生深入理解了DAC的原理及应用,激发了嵌入式系统原理课程的学习兴趣,实践教学效果显著提升。  相似文献   

利用Authorware制作曲线的运动轨迹     

金小萍 《中小学电教》2003,(6):51-52

本文就如何运用Authorware绘制圆锥曲线等的运动轨迹谈一点体会。一、圆锥曲线的运动轨迹的绘制方法1.圆运动轨迹的画法原理:把圆划分为无数条微小线段,线段的起点为(x1,y1),终点为(x2,y2)。用计算机绘制出这些小线段近似地代替圆,其中x=acos(ds),y=asin(ds)(ds表示角参数)。  相似文献   

与GA凸函数有关的几个单调性定理     

钱伟茂  金小萍 《湖州师范学院学报》2008,30(1):21-24

利用GA凸函数的Hadamard不等式,解决了与之有关的一些函数的单调性问题,进一步提示了GA凸函数的Hadamard不等式的一个内在性质,从而丰富其内涵.  相似文献