生物育种专题复习     

金飞宇 《新高考》2008,(5):87-91

在科学界“南袁北李”蜚声海内外,“袁”指的是“杂交水稻之父”袁隆平,1981年获得国家特等发明奖,1995年获联合国粮农组织粮食安全保障奖,2000年又获首届中国最高科技奖。袁隆平院士突破经典遗传理论的禁区,提出水稻杂交新理论,实现了水稻育种的历史性突破。现在我国杂交水稻的优良品种已占全国水稻种植面积的50%,  相似文献   

“小麦”专题复习     

金飞宇 《中学生理科月刊》2004,(8)

一、小麦简介 小麦是人类最早种植的粮食作物。在古埃及的石刻中,已有栽培小麦的记载。人们从古埃及金字塔的砖缝里发现了小麦,据考古学家研究,大约在1万年前,当人类还住在洞穴里的时候,就开始把野生的小麦当作食物了。 小麦是单子叶植物,有禾本科的各种特征:叶脉平行,茎中空有节,穗状花序,每朵小花无花瓣但有颖片。小麦、水稻这类有颖片的植物,又称为颖花植物。小麦颖片上有的有芒刺,是区别小麦品种的依据之一。  相似文献   

生物综合题的类型及复习对策     

金飞宇 《新高考》2006,(5):99-103

纵观三年来丰富的高考试题，不管是理综中的生物学试题，还是像江苏、广东等省生物单科试卷，试题的综合性逐年增强，表现为“以变出新，平中见活，基中现综”的特点。以变出新其变化主要体现在情景新、角度新，其灵活性主要体现对知识理解的深刻性和表述的开放性与严谨性，其综合性则主要体现在对能力的要求上，而不是对知识的深度上。这些试题不偏不怪，但涉及的知识点多、综合性强、设计得有创意。这使以往的“题在书外，理在书内”的含义进一步得到深化和拓展。这里的“理”不仅是指知识（主要是结构性知识），更是指思维力。高考试题的这些特点既体现了《高中生物教学大纲》的课程培养目标，也符合教育部考试中心《理综考试大纲》和《生物科考试大纲》的能力要求。  相似文献   

设计开放性问题，发展实验素养     

金飞宇 《教学仪器与实验》2003,19(11):26-27

  相似文献   

"胰岛素"试题串讲     

金飞宇 《中学生理科月刊》2004,(8):51-51,8

资料一胰岛素是一种蛋白质分子,2条多肽链中α链有21个氨基酸,β链有30个氨基酸,2条多肽链通过2个二硫键(2个-SH连接成的键)连接,在α链上也形成1个二硫键.  相似文献   

生物学高考热点——同位素示踪     

金飞宇 《新高考》2004,(5):60-64

近年来，高考命题越来越注重学科基础知识和基本技能的考查，重视实验技能提出问题、解决问题能力的考查，强调对科技热点和新成就的关注，突出图文信息能力的转换与分析，试题还呈现多学科联系交叉的趋势。就同位素示踪法这一生物研究技术而言，一方面它确实是探索人类生命科学奥秘得到广泛使  相似文献   

“胰岛素”试题串讲     

金飞宇 《中学生理科月刊》2004,(16)

资料一 胰岛素是一种蛋白质分子,2条多肽链中α链有21个氨基酸,β链有30个氨基酸,2条多肽链通过2个二硫键(2个-SH连接成的键)连接,在α链上也形成1个二硫键。不同动物的胰岛素分子的氨基酸组成是有区别的,现把人和其他哺乳动物的胰岛素分子的氨基酸组成比较如下:  相似文献   

“遗传和变异”同步检测（一）——遗传的物质基础、细胞质遗传、基因工程     

金飞宇 《新高考》2007,(3):46-51

一、考点分析①常考点:DNA分子的结构与功能、DNA分子的复制、基因的表达、基因对生物性状的控制、用同位素示踪法研究半保留复制、细胞质遗传、原核基因和真核基因的区别与联系、生物基因组研究。②重点:DNA是遗传物质的证据、遗传物质的结构特点、生物遗传方式和遗传物质的种  相似文献   

在生物学教学中培养学生的职业意识     

金飞宇 《生物学教学》2010,35(4):30-31

本文从培养职业情感,启发职业意识和进行知能储备,增强适应工作的能力两方面阐述了在中学生物学教学中培养学生的职业意识。  相似文献   

生物学课堂板书的预设和生成     

金飞宇 《生物学教学》2009,34(12):10-12

本文通过对生物学课堂板书的分类比较,提出使用课件教学有必要兼用黑板板书,进而理论联系实践阐述了板书预设的策略,明确了板书生成的过程和归宿。  相似文献