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1.
钟世华 《初中生》2015,(35):16-17
文章通常是用来表达思想、情感的,所以阅读文章往往也就是在阅读文章的思想、情感.但这还只是一般意义上的阅读.对于一个语文学习者来说,还要学会从写的角度去阅读文章.仅仅关心内容精不精彩、故事好不好看,可能读了一箩筐书,对语文水平的提高也不见得有多少好处. 仅仅从内容角度读书,书会读得很快.倘若能在写的意识下读书,则会让书的阅读过程慢下来,慢到不会放过一处细节、一个句子、一个词、一个字,甚至一个标点,以及整本书的章法结构.  相似文献   
2.
想象的层级     
钟世华 《初中生》2014,(35):4-5
《最美最美的中国童话》里有一个这样的故事:魏三是个卖梨的,靠着家里一片好梨树,卖了很多钱。可魏三也是最小气的人,家里那么多梨,邻居家的孩子想跟他要个梨吃都舍不得。有一天魏三又推着一车梨去街上卖,来了一个老道士,向魏三讨个梨解解渴。魏三不但不给梨,还对着老道又叫又骂。路人都围上来看热闹。有个年轻人实在看不过去,就给了魏三一文钱,从车上挑了一个最大的  相似文献   
3.
诗三首     
褪色的照片春风掀起尘封的影册揣摸古老的传说思维牵扯岁月的情节褪色的你点点滴滴于某年的这个季节服贴干巴的笔墨连同瞬间的灵感走进没有句号的诗篇  相似文献   
4.
诗人汤松波一直以一种沉潜的姿态寻找着中国诗歌的根,他在对古典文化意境的现代重构中寻根,在对民族文化遗产的诗性演绎中寻根,在对地理文化的重新阐释中寻根,在民族文化根性中延展开了他的诗性空间。  相似文献   
5.
易安的文学成就与她的自恋情结密不可分.其自恋情结着重外显于花意象与酒意象的塑造.李清照分别从女性自我--如花的阴柔和男性自我--如酒的阳刚两方面为女性找到了一片合乎女性内在诉求的言说空间,深刻地体现了女性意识的觉醒.她的自恋情结彰显了她潜意识中对女性现存命运和状况改变的渴望,是对女性命运更高层次的要求,是一种高层次的自恋,是与当今的女性主义、女权主义遥相呼应的历史回声.  相似文献   
6.
正过去的课程表上,我们把美术课叫做图画课,把音乐课叫做唱歌课,意思大概是说,美术教育就是教画图,音乐教育就是教唱歌。今天,我们说书法教育进校园,首先想到的又是没有"教书法"的教师。所谓没有"书法教师",就是指缺会"写字"的教师。还是一样的思路:要把书法教育做成"写字"教育;却忘了,艺术类课程区别于技术类课程,最首要的、更重要的,还不是艺术教学,而是艺术教育、艺术熏陶;更忘了,书法本身就可做书法教  相似文献   
7.
许雪萍(1)无疑是广西70年代出生的诗人中重要的代表者之一,她以其独特的诗歌文本确立了自己的地位,她的诗歌语言清新秀丽且带有灵性,处处洋溢着大自然的气息。正如她在访谈中所说的“在深入内心的幽暗丛林中,惟有诗歌,诗歌的光才能引领自己走出黑暗”,她自己的诗也正是这样。  相似文献   
8.
学校不大,只订了十余种报刊。每次报刊一到,都堆在会议室由教师自行挑选。最先被拿走的一定是《文萃报》《法制周报》《家庭导报》,偶尔被拿走的是《人民日报》《半月谈》《湘声报》《湖南日报》,剩下来的《人民教育》《中国教育报》《中国教师报》《湖南教育》基本上就无人问津了。教师不读教育报刊,拒绝专业书籍,这给原本就不乐观的教师读书更添了几分尴尬与无奈。今天的教师会,小刘主任发言的第一句话是:"我要给大家读一篇文章,钟校长跟我说过,他在晏田做教导主任时,经常会给老师们读点文章。"  相似文献   
9.
pH值敏感水凝胶的合成及药物缓释性能研究   总被引:4,自引:0,他引:4  
聚乙二醇(PEG)与丙烯酰氯反应合成聚乙二醇双丙烯酸酯(PEGDA),然后以PEGDA、N—乙烯基—2—此咯烷酮(NVP)及丙烯酸为主要原料,N,N^ —亚甲基双丙烯酰胺(BIS)为交联剂,偶氮二异丁腈(AIBN)为引发剂,采用自由基聚合法合成了对pH值变化敏感的N—乙烯基—2—吡咯烷酮—丙烯酸—聚乙二醇双丙烯酸酯交联共聚物(po1y[NVP-AA-PEGDA])水凝胶.利用该共聚物为载体对抗癌药5—氟脲密啶(5—FU)进行包埋,并在SIF及SGF缓冲溶液中于37℃进行体外释药研究.结果表明,在pH值较小的缓释介质中药物释放曲线较平缓,释药周期较长,同时最终的平衡释药百分数也较小;随着样品中PEGDA量的减少,释药曲线趋于平缓,释药周期变长,最终的平衡释药百分数成小.  相似文献   
10.
如果我们承认作文的最高境界不是我要写作文,而是心里有了作文要我写,那么,我们就没有理由不承认另一个事实:最好的作文时间并不在作文课上.因为,什么时候要写作文是可以有教学计划安排的,但什么时候自己有作文要写,却只能由写作者本人来决定.  相似文献   
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