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随着改革的逐步深入,商品经济在我国不断发展、壮大,这在给社会带来前所未有的生机的同时,也导致了“读书无用论”思潮的蔓延。数以百万计的中小学生弃学从商,大学生、研究生厌学、退学成风,为数众多的教师离职别图他业,“读书无用”几成世人之共识,这是人们所始料不及的。这种思潮几乎触动了每一个人的神经,人们为 相似文献
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猜读法作为一种高效的阅读技法,许多名人都使用过.我国著名数学家华罗庚曾介绍自己的治学之道:看书看了题目之后,往往不急着把内容看下去,而是先想一想、猜一猜作者会怎么写,再去阅读,将作者写的与自己想的猜的作以比较,书上写的好的吸收为己用,书上写的不如自己的即跳过去.这种猜读法无疑是高效率的,但对阅读者的素质要求是非常高的.一般的猜读法是指一种通过熟读精思、细心揣摩,从而达到融会贯通、透彻理解和掌握读物的内容和形式的阅读方法.语文新课标虽然没有直接出现"猜读法"的术语,但在第三学段目标中第一次出现了关于猜读的要求:"联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思、体会其表达效果."这是猜读法的发端即疑难字词的猜读. 相似文献
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阅读障碍(又称阅读困难)是学习不良的一种类型。美国心理学家E.J.Gibson认为:阅读障碍是指对阅读技能的掌握落后于年龄常模,而落后的原因不是智力落后、重大的脑损伤或严重的情绪不稳定。国外特别是英语国家对此比较重视,它成为了西方心理学界研究的热点。美国政府甚至直接加以干预,还成立了专门的研究机构。近年来,国内心理学界及教育界对汉语阅读障碍也作了较深入的研究,取得一些研究成果。然而在小学阅读教学实践中,大多数教师常常无视阅读障碍儿童的学习困难,把这些儿童认定为“智力低下”或“不知上进”,使他们受了莫大的委屈。本文… 相似文献
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新语文课程标准首次以“口语交际教学”代替“听说教学”,这一新提法引起了小学语文界的重视。研究者纷纷撰文提出种种原则、条条做法,各地也纷纷举行各级各类研讨活动。笔者曾参加一次县级口语交际教学研讨会,观摩了几节研讨课。作课教师在教学中极力体现新课标教学理念,课后与会者展开热烈讨论,为我提供了一个语文教学研究的新视角,同时课堂中一些现象也引发了我对口语交际教学的思考。 相似文献
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随着改革开放不断深入,我国社会政治、经济、文化、教育发展很快。社会发展了,学校也在不断发展之中。如何把握学校的未来发展趋势,必须强化学校战略管理。所谓“学校战略管理”是指以未来为基点,为寻求或维持学校自身竞争优势而做出的有关全局的筹划或谋略;是使学校能够达到其前瞻性目标而采取的决策艺术或科学。 相似文献
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阅读障碍(又称阅读困难)是学习不良的一种类型。美国心理学家E．J．Gibson认为：阅读障碍是指对阅读技能的掌握落后于年龄常模，而落后的原因不是智力落后、重大的脑损伤或严重的情绪不稳定。国外特别是英语国家对此比较重视，它成为了西方心理学界研究的热点。美国政府甚至直 相似文献
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新颁布的《语文课程标准》(以下简称“课标”)指出 :“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力 ,提倡多角度有创意的阅读 ,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节 ,拓展思维空间 ,提高阅读质量。”其中“阅读期待”为新术语 ,为以往语文教学未曾涉及的新概念。笔者在学习课程标准时也为之困惑。通过请教专家 ,查阅资料 ,总算有些认识。随着学习的深入 ,越发感受到这个术语所蕴涵的课程改革的教育理念之深刻。斗胆阐释之 ,讨教于方家。阐释的目的不在于规范认识 ,统一思想 ,而在于丰富理解 ,拓展视野 ,提升认识。“期待”原为美学的概念 ,常… 相似文献
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