阅读理解之主旨大意题、词义猜测题和推理判断题     

钟晓慧 《高中生之友》2012,(5):9-10

主旨大意题常见命题形式:What does the writermainly tell us?What’s the best title for this passage?干扰项:可能是文中的某个具体事实或细节/可能是从文中某些(不完全的)事实或细节片面推断出的错误结论/可能属于非文章事实的主观臆断。正确选项:根据文章或段落进行全面归纳概括,不能  相似文献   

2011年高考英语信息试卷(二)     

钟晓慧  李文妹 《高中生之友》2011,(Z3):41-46,91

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“5”改“6”背景下新课程标准化学课堂分层教学探究     

钟晓慧 《考试周刊》2013,(17):126-127

从2009年9月起江西省南康市的第一批"5改6"的学生开始升入高中,在义务教育五年制改六年制的实施过程中,这届未读六年级的高一新生只有原来一半的生源,学生接受新知识的能力、自学能力的水平参差不齐,差距很大。以往不顾同一班级学生水平的差异,以"填鸭式"教学一味强调知识的容量和深度已令成绩中等及以下的学生苦不堪言,许多班级的学生化学考试成绩严重分化,少量学生甚至对化学学习失去兴趣。可采用分层教学,提高化学课堂教学效率。  相似文献   

2006年高考英语强化训练题(一)     

钟晓慧 《高中生之友》2006,(5)

本试卷分第一卷(选择题)和第二卷(非选择题)两部分。共巧0分。考试时间120分钟。 第一卷(三部分，共115分) 第一部分:听力(共两节，满分30分) 第一节(共5小题:每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中 所给的A、B、C三介选项中选出最佳选项，并标  相似文献