基于模拟电子线路课程促进创新力的教学研究     

邱健  钟清华  李志为 《教育教学论坛》2011,(18):18-20

基于模拟电子线路课程中如何培养学生创新能力进行了详细的探讨,着重阐述了模拟电子线路在教学过程中理论与实验有机结合的几点重要的教学经验和方法,主要包括:基础教学创新方法、系统思维的培养以及多种教学模式等方面。  相似文献   

初中低年级学生英语造句能力的培养     

钟清华 《读与写:教育教学刊》2013,(8):139

掌握造句规律可指导语言实践。学生造句能力的培养对进行终身学习具有重要意义。本文结合笔者多年的教学实践经验,经过总结,归纳出了造句的几个要点。  相似文献   

基于以太网的考试指令播报系统     

陈茜茹  钟清华  张涵 《实验室研究与探索》2019,(6):107-110

针对标准化考场建设的需要,设计了一种基于以太网的考试指令播报系统。系统由卫星时间接收装置、考务系统和多个考场终端共同组成。考务系统负责各个考场终端系统时间同步校准、发送考试指令、网络参数配置、升级下位机程序等远程网络化管理。考场终端以STM32F107嵌入式处理器为核心,包含以太网接口电路、LED点阵屏显示控制电路、文本语音合成电路等,通过以太网接收考务系统的各种指令并完成相应功能。考试期间的各种考试指令和考试时间由LED点阵屏显示文字信息并使用文本语音合成技术将其播放。系统经过学校期末考试、全国大学生英语等级等大型考试实际运行测试,切实有效,可靠性强,具有较强的推广价值。  相似文献   

电子技术实验个性化教学与创新教育   总被引：2，自引：0，他引：2  

张娟  钟清华  张涵 《实验室研究与探索》2011,30(5):72-74,85

创新教育依据每个学生的个性发展,实施因材施教,培养学生的创新精神和创新能力。从电子技术实验个性化教学的实验项目设计、教学形式以及相应的制度等方面,阐述了创新教育的实施过程和方法。实践证明,个性化教学是创新教育的重要教学方式。  相似文献   

电子技术实验个性化教学的探索和实践   总被引：2，自引：0，他引：2  

张娟  钟清华 《实验技术与管理》2011,28(6)

个性化教学重视每个学生的个性差异,实施因材施教,使每个人的良好个性得到充分发展,创新潜力得到充分开发.从电子技术实验个性化教学的实施背景、对象、实验项目设计、教学形式以及与之配套的实验室管理方法等方面,阐述了个性化教学对培养学生专业技能、科学思维和创新能力的重要性.  相似文献   

化学教学中如何培养学生环境保护意识     

钟清华 《考试周刊》2014,(43):154-154

培养学生的环境保护意识是素质教育很重要的内容之一。本文阐述了化学教学中如何通过提高学生的科学素养、化学实验和环保综合实践活动。培养学生的环境保护意识。  相似文献