教育政策的精神分析：何以必要，如何可能     

钟程 《比较教育研究》2023,(2):50-59

教育政策精神分析是国外批判教育政策研究的新兴领域。基于拉康派精神分析理论,教育政策精神分析认为,政策科学和教育政策社会学混淆了政治“本体”与“本体论”,始终未能摆脱对政策的工具理性假设。教育政策精神分析指出,政治在本体论层面是一个空洞的能指,教育政策通过勾勒理想教育来服务政治的本体论运作。由于政治在本体论层面的不可能性,教育政策无法整体性地把握和抵达理想教育。基于此,教育政策精神分析主张关注教育政策的非工具层面,将目光从寻求更好的解决措施转向政策主体在真实、日常的政策实践中自我解放。在分析方法上,教育政策精神分析围绕主人话语、大学话语、歇斯底里者话语和分析师话语,将政策批判与主体解放合二为一,克服了传统批判研究简化政策复杂性和受制于时空情境的缺点。  相似文献   

凯里地区野生百合资源农艺性状研究     

许有嫔  熊文斌  钟程 《凯里学院学报》2013,(6):56-60

对凯里地区不同种野生百合的生境、农艺性状、物候期进行调查研究．结果表明：该地区野百合、卷丹多分布在林缘,湖北百合多分布在草丛或矮小灌木丛中．湖北百合的球茎直径、球茎重、单瓣鳞片重极显著高于卷丹;湖北百合的球茎高、叶长、株高与卷丹和野百合差异极显著;野百合花器性状（除花径外）均极显著高于湖北百合．野百合的花期较湖北百合和卷丹长,物候期较湖北百合和卷丹早．  相似文献   

阅读与吃饭     

钟程 《时代教育》2004,(9)

看到题目,同学们可能会笑:"哈哈,这个老师真逗!竟然把阅读和吃饭混为一谈……" 表面上,阅读与吃饭确实风马牛不相及,但是细细琢磨,二者还真有微妙的关联呢!不信,让我一一道来: 一、摄取营养要全面同学们处在长身体的阶段,要广泛吸收营养,才能满足生长发育的需要。所以,我们的食物总是丰富而有变化。课外阅读也是这个道理。当你去书店,面对琳琅满目的好书时,你是不是眼睛只盯着一类呢?如果是, 那就会失去品尝各种"佳肴"的良机。同学们应尽量选择阅读各种类型的书,这样才有助  相似文献   

基于应用型人才培养的园艺专业《园艺场地经营与管理》教学改革与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨芩  李性苑  刘立波  钟程 《时代教育》2013,(13):140-141

为培养满足园艺产业应用型创新性人才的需求,对《园艺场地经营与管理》课程内容和教学方式进行了改革和探索。通过对教学大纲的修订,使教学内容系统化、实用化和阶段化;使教学过程问题化、探索化和物候化,以及校内实训基地的"模拟承包制"管理。密切联系产业实际,紧密结合专业发展前沿,注重学生应用能力和创新能力的培养,全面培养了学生的专业素养和社会适应能力。  相似文献