排序方式: 共有39条查询结果,搜索用时 234 毫秒
1.
2.
在绿色经济浪潮中提升科技创新能力 总被引:1,自引:0,他引:1
钟荣丙 《科技成果管理与研究》2010,(10):31-35
可持续发展战略、科学发展观、循环经济、低碳经济,标志着经济发展的绿色理念在中国一脉相承,促进中国绿色经济浪潮的兴起。科技创新是中国绿色经济浪潮兴起的第一推动力,企业、政府部门、全社会民众在绿色经济浪潮中各尽其责,全力以赴提高科技创新能力。 相似文献
3.
钟荣丙 《科技成果管理与研究》2015,(2)
实施创新驱动发展战略,对提高经济增长的质量和效益、加快转变经济发展方式具有深远意义。对象株洲市这样的老工业基地来说,改造提升传统产业,降低消耗、减少污染,改变过度消耗资源、污染环境的发展模式尤其重要。通过总结株洲市实施创新驱动发展战略的主要成就和分析株洲市产业转型升级中科技创新的喜与忧,探索了株洲市科技驱动产业振兴的成功模式,并进一步寻求科技驱动产业振兴战略的路径和对策。 相似文献
4.
钟荣丙 《科技成果管理与研究》2015,(5)
通过分析湖南文化产业转型升级在产业总量、经济地位、品牌质量、体制改革、公共事业等方面的坚实基础和不足,探索文化科技融合中湖南文化产业转型升级的新范式,并指出文化科技融合中湖南文化产业转型升级的新思路。 相似文献
5.
钟荣丙 《科技成果管理与研究》2014,(6):27-31
分析了科技创新中“产学研”去行政化的必然性,探究了“产学研”去行政化的要义,并指出保障和推进“产学研”去行政化的措施。 相似文献
6.
分析了高新技术企业技术创新服务体系的内涵,并探讨了如何从优越的技术服务体系、合理的政策服务体系、必需的人才服务体系、必要的投融资服务体系、健全的法律服务体系五个子系统全面构建技术创新的服务体系,从而奠定区域创新体系的基础。 相似文献
7.
党校教育同高校教育一样,是一项系统工程。在新的历史时期,我们应辩证地遵循系统学原理来优化党校教育系统的结构。本文从党校教育和高校教育、政治思想教育和理论教育、授课实践化和内容理论化、主体教育和学历教育、教师和学员、教师队伍建设和管理干部队伍建设等六个方面的辩证统一论述了党校教育系统各要素的优化组合。 相似文献
8.
钟荣丙 《湖南科技学院学报》2009,30(3)
在我国当前学术界学术主体人格缺失和学术行为不规范已成了不争的事实.通过分析学术主体人格的现存问题,提出从建立和健全学术制度、强化学术道德建设、提高学术工作者的自身素质、完善学术评价体系等方面建立学术规范,以塑造与时代相匹配的学术主体人格. 相似文献
9.
钟荣丙 《湖南科技学院学报》2007,28(1):94-96
中国加入WTO后,农产品竞争力的提高是一个紧迫而现实的问题,其中加强农业自主创新是提高我国农产品竞争力的根本途径。本文从我国农产品存在的技术含量低、高新技术产品少、成本高、结构不合理等窘迫现状入手,阐述了加强农业自主创新来提高农产品竞争力的紧迫性.并在此基础上,提出了从增强农民意识、明确自主创新主体内涵、拓展多元化融资渠道、寻求多样化组织模式、建立服务体系方面来完成农业自主创新,提高农产品竞争力的思路和建议。 相似文献
10.
我国自主品牌建设仍处于漫长的量的积累阶段,需要自主创新的强烈催化。分析了自主创新催化我国自主品牌“质变”的有效途径,并建议从强化自主创新意识、完善自主创新机制、培育创新型人才、营造创新文化环境等方面增强企业自主创新能力,以催化自主品牌的快速“质变”。 相似文献