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钮维 《学生之友(小学版)》2011,(18):9-9
＂凡事预则立、不预则废。＂无论要完成什么工作,都需要做好充分准备,否则就会收效甚微,劳而无功,教学亦然。为使教学工作获得成功,教师必须认真、充分、精心地准备。教师好比导演,如果对剧本不了如指掌,对演员不彻底了解,也就不会导演出内容生动、剧情感人的好戏来。教师只有对教材内容、教学对象、教学方法经过深思熟虑,了然于胸,才能把课讲得妙趣横生、引人入胜。 相似文献
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文化作为社会精神文明的表征 ,是社会文明的尺度。文化历来有先进和落后之分。先进文化是代表着当时先进生产力发展要求 ,对整个社会的发展起着推动作用的文化。在当代中国 ,先进文化就是有中国特色的社会主义文化。它是当今文化建设的核心。因此 ,如何正确理解文化及先进文化的性质内涵 ,具有十分重要的现实意义 相似文献
3.
就学生习作而言《语文课程标准》明确指出:"学校应积极创造条件,努力为语文教学配置相应的设备,还应当争取社会各方面的支持,与社区建立稳定的联系,给学生创设语文实践的环境,开展各种形式的语文学习活动。""能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。"学生习作的能力由其兴趣和创造力决定,怎样才能培养学生习作的兴趣和创造力,是值得我们教师研究的课题。 相似文献
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钮维敢 《中国高等教育评估》2010,(2):71-75
正在当代全球化发展中,知识迅速改变着世界。高学历专业技术人才成为国际竞争力的主要指标。因而人们普遍认为,一个国家教育水平越高,就越有可能在国际经济竞争中独占鳌头;发展转型中的国家在激烈的国际经济竞争中受到极大的挑战,因为它们的高等教育体制没有充分发展和完善,从而产生不了新知识,也应用不了新知识。印度政府采取了一系列振兴措施,使现代高等教育 相似文献
6.
钮维敢 《淮南师范学院学报》2003,5(5):122-128
认为东欧剧变苏联解体,冷战就结束了,是不科学的判断。理由是:这种判断不符合冷战概念;冷战不只是针对东欧苏联;东欧剧变苏联解体后,西方大国对中国等社会主义国家的冷战并未结束。理论和事实都表明:冷战的主客体条件具备,动力尤存,冷战未熄。 相似文献
7.
宗教在汤因比的思想中占有重要地位,不但其文明形态史观流露出浓郁的宗教色彩,而且强烈的宗教意识渗透于他的整个历史思想体系.他在文明史观中所涉及到的宗教与一般意义上的宗教有所不同.他把宗教当作文明的核心和灵魂,并以其作为拯救文明和人类命运的最高手段. 相似文献
8.
钮维敢 《淮南师范学院学报》2006,8(2):36-38
文章审视美国在朝鲜半岛核问题中的违规行为,从国际法的视角勾勒美国的霸权主义外交战略,从而使人们更加清晰地了解美国在朝核问题中的国际责任和道义的缺失,及其对国际法的践踏。 相似文献
9.
在语文教学中必须明确"读"是"写"的基础,以阅读带动写作,再以写作促进阅读。在这里,需要在"读"与"写"之间找准结合点,使写法自然渗透,使阅读教学更显魅力。一、读后模仿,实现读写结合仿写,是指作文者模仿某些范文的句式、立意、构思、结构或写法等进行作文的一种写作训练方法。语文教材中的课文蕴含多种写作手法,在阅读教学中教师若能对作者的写作方法采取点拨方法,引导学生进行读写结合训练并加以内化、吸 相似文献
10.
论冷战的三级概念与冷战结束 总被引：2，自引：0，他引：2
冷战大体具有广义、较狭义、最狭义三个层级含义。广义的冷战将在人类历史上长期存在,较狭义的冷战仍未结束,最狭义的冷战已经结束。通过对概念的认识和对史实的分析,笔者认为:“冷战结束”的提法(或断语)是非科学的。 相似文献